创业管理培训学院既秉承了北京航空航天大学优良的校风、严谨的治学态度，又积极借鉴国内外先进的办学理念，紧密联系实际，开创符合我国国情的新型的高校教育培训模式。依托北航科研教学优势，整合广泛的教育培训资源，坚持高起点、高标准、外向型的办学原则。旨在通过系统的知识体系及职业意识教育培训，使学生获得一种全新的视野，全新的理念、全新的境界。从而在职业生涯设计和发展以及创业过程中起到积极的指导作用。

　　学院和北航大学科技园、北航孵化器紧密合作，注重实践环节，努力为学生个人发展和创业企业的成长提供直接有益的服务，力争成为21世纪高校教育培训的开拓者与成功者，为加入WTO后的中国企业提供完善的经理人培训，成为国内知名的创业教育基地和中小企业家的成长摇篮。

　　学院下设七个中心，分别是：创业教育中心、项目管理中心、物流研发中心、考试服务中心、对外合作中心、外语培训中心与英国高等教育文凭办公室。

相关资料：创业教育

　　创业教育是指围绕“创立企业”而开展的各种教育活动。创业教育是一个全新的教育领域。为了适应21世纪新的挑战和变革的需求，教育和培训必须加强培养学生的创业能力。创业能力是一种核心能力，它对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要。广泛开展创业教育必将对我国教育改革、学生全面素质提高及促进整个社会经济的发展起到巨大的推动作用。

　　创业教育是一种新的教育观念，不但体现了素质教育的内涵，而且应该突出教育创新和对学生实际能力的培养。在我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。加强创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。伴随着知识经济的降临而萌发的创业教育，正在随着知识经济的发展而成为世界高等教育发展和改革的新趋势，而且已经延伸到职业教育和基础教育领域。

　　目前正在全球兴起的创业教育的主要特点是：从学生的实际出发，根据经济社会的发展变化，通过各种教育手段，在教育过程中提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；同时，又特别强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神，使学生掌握创业技能，以便能在社会生活中随机应变地进行创业活动。

　　我国是一个发展中的人口大国，就业压力十分沉重，如何有效利用这丰富的劳动力资源，是一个严峻的挑战。根据国际有关经验，在知识经济时代，大学毕业生创办“民营性质”的小企业，既是毕业生就业的重要渠道，又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。正如江泽民同志在１９９９年全国教育工作会议的讲话中所强调指出的：“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，就可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用。”李岚清同志在这次会议的报告中提出：“要探索鼓励高校毕业生自主创业的有效途径和相应的政策措施。通过政府设立小额贴息贷款，或借助社会风险投资基金等方式，扶持大学生开办、承包和改造企业，特别是小型科技民营企业。”

　　在我国，持续稳定发展的社会主义现代化建设事业，巨大的市场，无数等待开发的领域，蕴藏着无穷的机会，为毕业生进行创业提供了无限广阔的天地。越来越多的大学毕业生正在把“创业”看作与“就业”和“出国”两大出路并行的第三条出路。这第三条路是符合经济社会发展要求之路，于国、于民、于己都十分有益。

　　我们开展创业教育的目标是：适应世界教育发展和改革的趋势，结合我国国情，培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才。