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当代世界名利最大最长久的原创源头文化教育产业—
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点击次数:2720  发表时间:2010-8-27 23:47:28

 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;当代世界名利最大最长久的原创源头文化教育产业—“六维教育学”在青岛研究成功成立“东方哲学书苑”和“六维教育集团”诚征中外私立学校和投资者加盟nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;当人类历史告别了20世纪,世界就出现了一个新的走势,中国迎来了一个伟大的使命,实现东方文化复兴,开创世界第三次文明。这是一个牵动世界的宏文化工程,这是世界财富的洪流转向东方的天渠。在人类发展的历史上,像这样的大机遇千载难逢,这种执世界牛耳的源文化教育创新工程,落到哪个国家,这个国家就会占尽先机,辉煌数百年,落在那个城市,这个城市就会变成国之神器,受益无穷。nbsp;一、组建新文明先遣队nbsp;nbsp;nbsp;既然天下大势已经注定了旧文明将要结束,新文明将要诞生,注定了这次新文明的火炬将会在中国首先点燃,天时地利都已经具备,所以,我们从2001年开始,着手研究“东方文化复兴与世界第三次文明”这一牵动世界的头号课题,6年功夫,完成了总体理论框架和主要部分的研究。获得了著作版权。nbsp;nbsp;nbsp;2006年成立了“哲学与科学技术研究会”,一边组织专家学者继续研究,一边进行宣传和讲学。我们的研究目标,一直盯着“世界范围的信仰危机和人类教育”这两大世界焦点问题。而当今世界各国都没有现成的理论武器来对付这两大难题,如果有的话,也就早有人解决了。nbsp;nbsp;nbsp;我们直觉的认识到,必须把这两大难题,纳入到“东方文化复兴与世界第三次文明”这个总体理论框架中统一解决,才是正确途径。nbsp;nbsp;nbsp;并且也清楚地认识到,必须独辟新路,以超常的思维,创新哲学、创新文化、创新教育,用这种新哲学、新文化、新教育的强大组合功能,既解决旧文明解决不了的社会矛盾,又成为创建新文明的理论工具。一举两得,一箭双雕。nbsp;nbsp;nbsp;因为这个课题规模太大,一般人看不清它的形象,也就看不到它的长远利益,又没有个人眼前利益可图,所以,国内外学人几乎没有人关心此事。nbsp;nbsp;nbsp;哲学与科学技术研究会,很清楚它对国家、民族和世界人民的伟大价值和长久利益,毅然登上这个荒原,捷足先登占领了这一新时代的学术产权制高点。nbsp;nbsp;nbsp;在文化领域,我们创立了道德哲学--《道德十二经》,如图它全面继承了中华民族9千年传统文明之精华。又推陈出新,创立了“科学平等民主自由”社会形态的人文道德规范。这一道德规范,具有悠久的历史渊源,具有深厚的民族感情,这是华夏各族人民共同的精神诉求,是民族团结和睦的基因,是凝聚力量的精神纽带,是我们独有的文化传统,这是中华民族的灵魂符号。炎黄子孙,不论走到天涯海角,不论经过多少代,只要见到这十二个字,就会心潮涌动,热血奔流,受到认祖归宗的感召力量。它是社会主义新建道德规范的历史文化根基,如果没有这样的历史文化作基础,“新建道德”就是沙滩上的楼阁,巩固不住。在教育领域,我们创立了教育哲学--《六维教育学》,如图。中国最需要一种能够根治社会腐败,正本清源的高级教育理念。六维教育学是应运而生。这是人类有史以来,第一次揭示了人的灵魂结构,也就掌握了设计、塑造高级灵魂的科学理论和方法。从理论和技术上能真正实现“在灵魂深处爆发革命”,让人们自觉自愿的改变狭隘自私的本性,做个高尚的人、纯粹的人、有道德的人、有益于人民的人。六维教育学,就是在孩子纯洁的心灵构建起健全高级的灵魂结构,一个人有了高级的灵魂结构,才会从根本上产生高尚的思想、形成健全的人格、实现高贵的人生。这一规律的发现,使造化优秀人才的效率上升百倍千倍。这种六维教育,是真正科学的素质教育。nbsp;在哲学领域,我们创立了阴阳逻辑学--《天地经》,如图这是阐述大宇宙规律的科学。它是引导人们观天地之运动,知万物所造化,见阴阳之终始,懂社会兴衰与变迁之规律。它是帮助人们建立起坚定正义的理想和信仰,确立阴阳辩证法的宇宙观和人生观。人达到这样的精神境界,才能做到公正无私,有远见卓识,通观全局,审时度势,成为有大德大才的高人。阴阳逻辑学使马克思哲学、中国阴阳哲学、佛教哲学在根源上融合统一起来,这三大哲学本是同出一源,都是来于对宇宙的真见,然后各有侧重而形成了分野。阴阳逻辑学的创立,将使中国哲学重新登上王座。这三本哲学理论书之间的关系是什么呢?《六维教育学》是主体,《阴阳逻辑学》是“论道”;《道德十二经》是“论德”。它们构成了一套崭新的人生哲学,它就是指导人们“励志做好人、做能人、做高人”的理论指南;《道德十二经》是引导做好人;《六维教育学》是引导做能人;《阴阳逻辑学》是引导做高人。这种教育理论,人人都需要,人人都愿意接受,因为,谁接受谁就获得超前意识,超越能力,出类拔萃,终生受益。所以,它是指导现代人“修身、齐家、兴业、治国、平天下”的宏观科学。并且它的“哲学创新、道德创新、教育创新”,构筑起“世界第三次文明”的大理论框架。这一理论成果,具有划时代的历史意义和社会意义。nbsp;二、“六维教育学”的民族意义和国际意义nbsp;nbsp;nbsp;哲学理论,是人类文化的核心,六维教育哲学则揭示了我们人类的伟大灵魂。教育,是这灵魂之光的辐射、照耀、渗透、直到全面覆盖。nbsp;《六维教育学》这一哲学理论体系,展示了更高境界的社会新文明,这个新文明就是生态文明,它有利于保护天、地、人在内的整体生态环境,有利于保护我们人类都赖以生存的这个独一无二的蓝色星球。所以说,他是民族的,也是世界的。nbsp;nbsp;nbsp;这是人类普遍提高科学认识,普遍提高世界整体环保观念的心灵觉悟。它将引导人类自觉的克服自私自利、盲目竞争、掠夺和战争所引起的社会危机、经济危机、金融危机、生产过剩和资源破坏等这些人为的灾害。这是人类面对整个世界的新觉醒,是对人类的盲目活动偏离文明大道的自我反省,自我纠正,这是人类又一次要战胜“工业文明”的野蛮,走向新的文明—生态文明。生态文明涉及到社会的方方面面,有生产文明、分配文明、商贸文明、生活文明、科技文明、教育文明、政治文明、军事文明等等。它是国家领导人倡导的“物质文明、精神文明”的具体化。中国在经过30年“精神文明建设”经验之后,“生态文明”作为一个新时代的旗帜高高飘扬。“生态文明”是落实“科学发展观”的具体措施和验证尺度。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这是一个空前的大系统的文化教育创新工程。这个工程的前期任务,就是“东方文化复兴”,而“东方文化的复兴”的首要任务就是阴阳哲学的复兴。这个阴阳哲学,就是中国本土上的辩证法,它更深刻、更形象、更灵活的反映着自然,更适合中国人的思维特点和语言习惯。它是康德、黑格尔、马克思主义哲学的根源和活的灵魂。nbsp;nbsp;nbsp;阴阳哲学是天地大道,是宇宙的规律,是万物的法则,是至高无上的宇宙精神,是永不过时的思想信仰。现代中国人如果认识了阴阳哲学,就会自然明白马列主义的必然性和真理性,也就重新认识了自己,认识了祖国,不要再自暴自弃,不要盲目的崇洋媚外,也不要笼统的排外。这个古典阴阳哲学,首先产生了《易经》,又产生了老子的《道德经》。在2500年前又进入了中国的医药学,发明创造出了《黄帝内经》,奠定了中国医药学、生命科学和养生科学的理论形态,成为举世无双的中华医药名著,它必定会成为全世界人民健康生活的依靠。同一个时期,阴阳哲学进入了军事战争学,发明创造出了《孙子兵法》,成为世界兵书战策的圣经。到了20世纪初,又产生出了伟大的“毛泽东兵法”,成为消灭一切侵略战争的正义之剑,成为征服邪恶的大道符咒,给世界人民带来和平的福音。中华民族的这五大宝典,将永远利益人类。在2500年后的21世纪开始,阴阳哲学又进入了人类教育,就发明创造出了《六维教育学》、《道德十二经》、《阴阳逻辑学》成为世界第三次文明的理论基础。这种新教育理论,在中国,在世界都是独一无二最先进的,它将使中国的教育在世界长久领先。nbsp;nbsp;nbsp;三、“六维教育学”的社会现实意义由于我们的研究,在空间上,是从世界的大环境来考虑中国的社会问题;在时间上,是从人类进步的总趋势来考虑中国的教育问题,于是我们发现了一个新的规律,中国的文化复兴,必然引起世界的第三次文明,就是说,中国文化复兴的结果,会捷足先登生态文明的高级境界,可实现第二次跳跃型发展,用不着再步西方国家的后尘建设现代化,而是独劈新路,创建生态文明的超现代化,这一创新超越,后来居上,就会遥遥领先于资本主义国家。这一新的理念会鼓舞起中国人民的奋斗信心,改变人的精神面貌,凝聚国民意志,重建革命理想和信仰的基石。这一大变革的成功,使中国的文化就成了世界的文化,中国的经验就成了世界的经验,中国的标准和规范就成了世界的标准和规范,这就是先者为师的道理。这一出奇制胜的道路,一定会使中国快速崛起,一跃成为世界强国,引领世界潮流走向生态文明。这就是西方人所预言的,21世纪开始是中国世纪。中国必须骑上“东方文化复兴到世界第三次文明”这一时代腾飞的巨龙,才能乘势腾飞。nbsp;nbsp;在世界范围的电力技术革命和信息技术革命之后,一个生态文明革命的浪潮将席卷全球。由于六维教育学揭示了生态文明的内容和形式,它就必然引领着世界文化和教育的发展潮流。它就必然带来一个规模无比巨大的教育文化产业。nbsp;nbsp;nbsp;四、成立“东方哲学书苑”和“六维教育集团”为发展“六维教育”,在国内外的私立学校中征询加盟成员,一个省只选1-3所小学、初中、高中。全国只选两所技术学院和大学,组成“六维教育集团”。在国外,只收相当于小学四年级毕业以上的学生来中国上五年级、六年级、初中、高中、大学。同时对社会成人开展培训讲座。nbsp;nbsp;nbsp;“六维教育集团”的核心机构是“东方哲学书苑”,它的任务就是开展学术研究和培训新型教师组织教学。在发展国内市场的同时,进军国际文化教育市场。吸引外国人来中国学习。除了开设“六维教育学”、“道德十二经”、“阴阳逻辑学”,还增设《黄帝内经》、《易经》、《道德经》、《墨经》、《孙子兵法》、《佛学》、《论语》等古典名著讲学课程,供国内外学员选修。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六维教育在国内和国际上推广成功,就成为世界的教育基地,成为第三次世界文明的发源地,其国际声誉和经济利益,谁能估量的清楚?这是用科学的求实精神和哲学的洞察力推出来的结论,是百分之百靠得住的!因为六维教育学是人类教育的真谛,是世界文明的方向。它符合每个人的内心愿望和人性需求,所以它才具有化育人心,化育世界的力量。世界人类的确需要有这样一种驾驭思想意识的道德精神力量,因为科学技术的发展,尤其是核能技术的发展,“一朵核聚变红云的能量,会轻易地抹平一座几百万人的城市,也许宇宙中所有的智能文明都要经历这样的考验:道德水平是否可以达到安全的使用宇宙中最强大的能源的程度。“六维教育学”就是尝试让地球人类的道德上升到能够把核能的破坏性变成建设性”。nbsp;1,投资招标公告“东方文化复兴与世界第三次文明”,这是人类文明史上第一个由真正自觉的人们主动的有意识有规划的开展的宏文化工程,在当代世界上也是最大的文化工程。策划这一个宏文化工程的实施方案,真可称得上是“世界第一策划”,它会“引无数英雄竞折腰”。nbsp;nbsp;nbsp;欢迎海内外炎黄子孙,有志于为“东方文化复兴与世界第三次文明”贡献力量的志士仁人,热心参与进来,有智慧的出智慧,有资金的投资金,用天下之智和天下之财,共同完成这一伟大光荣的历史使命,这个工作将造福于全人类。所有为此做出贡献的人,都会因贡献而闪光。nbsp;nbsp;nbsp;2,建设规划:A.,规模:初期建设规模为10000平方米办公、科研、教学设施;B,集资:6000万元至1亿2千万元人民币。投资者中的专家、教授、校长、老师及各界关心教育的人士3万元起步而成为股东;企业家、单位团体50万元起步进入理事会,股东的权利义务详见《章程》。nbsp;nbsp;nbsp;C,资助冠名:《六维教育学》、《阴阳逻辑学》、《道德十二经》必定会名垂史册,久远流传,现在出版征集资助冠名,任选一部,资助8万元,就在该书冠名。D,利益来源:“六维教育”适用面广,一是面向国内外各阶层成人培训,其国内外市场都是空白,而且存在普遍需求,利益空间无可估量,具有长远丰厚稳定的经济利益。二是面向国内外学生,国内学生按每年5千名,3万元(人/年),外国学生每年2千名,10万元(人/年),按纯利20粗略估计,预计每年可赢利7000万元,至少50年不衰。2-3年回本之后,年年分享红利。五、六维教育学实施原则nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1、六维教育的质量评价标准:nbsp;nbsp;就是以“道、德、法、体、术、智”六大元素和“正义、仁忠、智勇、信诚、尊敬、慈孝”这12字道德”为纲,作为考核教育质量的评价标准,抓住这个标准,也就掌握了优秀人才的根本素质,因此可称为六维素质教育。家长企盼孩子能有这样的素质,政府企事业单位更需要这样的人才而求之不得。nbsp;nbsp;nbsp;2、六维教育的任务:nbsp;nbsp;引导学生在18岁以前确立正义的理想、信仰,建立起科学的宇宙观和人生价值观。这是决定人的一生成败的关键。超过这个最佳时期,就难上加难。nbsp;nbsp;nbsp;3、六维教育的培养目标:nbsp;nbsp;把学生引向立志做好人,做能人,做高人的三级境界,这是一条走向成功的光明的人生道路。达到那个境界都会是利国利民利己的优秀人才。nbsp;nbsp;nbsp;4、六维教育的教学重点:培训教师领悟“六维教育学”,真正成为人类灵魂的工程师。一人一模的个性化素质教育,老师的首要任务是发现学生的天赋慧根、启发悟性、开发潜能nbsp;,真正做到因材施教。nbsp;nbsp;5、六维教育造就的人才类型:由于六维教育学是让学生道术兼学,德才并发,所以它造就的人才是具有大聪明大智慧的各行各业的战略型领导型人才。6、六维教育的改良作用:六维教育是专攻于真才实学的真正素质教育。它把学生的学期考试和学年考试的成绩计入学程档案。考试题划分为3层内容:基本知识占20分,基本功占40分,创意性占40分。低分学生留级不淘汰,坚信人各有所长,都有发展前途。nbsp;nbsp;高中升大学不用全国统考,只根据本人的学程档案和个人志愿,就能实现“校择生,生择校”的两厢情愿。应试教育也就会自然的退出历史舞台。7、六维教育继承古代教育“高山学艺”的优点:让教育的场所回归自然,才有利于让学生回归天性。主张学校要远离繁华喧嚣的闹市干扰,能让学生专心致志,聚精会神的学习本领。要有学生劳动基地,每人一块份地,一套农具,每周劳动课种植自己喜欢的作物。每人一套做工工具,搞自己爱好的手工制作,发明创造。让学生在“劳其体肤、强其筋骨、励其心志”的过程中,亲身体验体力劳动和脑力劳动的兴趣快乐,增长自信,锻炼智力,磨砺意志,毕业就是有用的人才,并且一定是供不应求,高薪聘请的人才,因为,具备这六大素质的人,是好人、是能人、是高人。这是参考战国时代鬼谷子、墨子教练学生的基本思路。这是造就“有真才实学,有雄才大略”的治学之道。而现在的学校,攀比着追求豪华优越的校舍,去吸引学生和家长的青睐,实际上是对学生和家长的误导坑害。试想,学生毕业后,到工厂车间、乡村农田、林场牧场、军营边防哨所,海岛沙漠高原,能有学校的条件吗?,在哪里工作都有艰苦,能呆得住吗?现在的失业大军,主要就是怕苦怕累怕脏的“新贵族”,可是教育者还不知自醒,继续误人子弟。“六维教育”是第一个醒来的教育,它向全国的家长大声疾呼:清醒吧!理智吧!从误区走出来吧!继续糊涂就继续受害。“英雄是在困难里摔打,钢铁是在烈火中炼成”。过分追求让孩子舒服,孩子能有出息吗?。8、“六维教育”的16字方针是:手脑双练、灵体同育、道术兼学、德才并发。nbsp;“灵体同育”是什么意思呢?灵魂是生产制造“精神产品”的机构设施,身体只是灵魂的载体,身体和灵魂同步发育,才能成为健全的人。“道术兼学”是什么意思呢?人需要有两种学问,微观科学和宏观科学,“术”是微观科学,学的是“技术、方法、战术”。是学习“做事之法”和“谋生之术”,它只决定一个人本领的大小;只学微观科学的人,站不高、看不远、想不深,只可干普通的业务技术工作。“道”是宏观科学,是“统御学问”。学的是“战略、规律、天地大道”。同是一个人,学了宏观科学,就能站得高、看得远、想得深,有大聪明大智慧,成为将才帅才,或是专家、科学家、发明家。nbsp;青山微笑,大海扬波,欢迎天下友人和学子来一同创建”东方哲学书院”和“六维教育集团”,在这片美丽的山海圣境讲学论道,著书立说,共同推进东方文化复兴,开创世界第三次文明,岂不美哉!乐哉!nbsp;单位:青岛经济技术开发区哲学与科学技术研究会地址:富春江路18号武夷山社区文化活动中心nbsp;邮编:266555电话:13791991986nbsp;域名:dfzxsynbsp;nbsp;nbsp;邮箱:qdzxykx@126.com
 

        

—— 发表人:张传秀

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