他也与同事分享他学到的研究方法，协助研究小组设定研究题目，找寻相关资料等。他说：“对同事们来说，收集资料并不困难，困难的是需要花时间去策划研究方法和分析收集来的资料。”

　　学校因此聘请了两名兼职的学生处理资料，也安排各部门的组长每个月空出三节课，让他们有时间讨论研究事项。研究组长也可以不必参加那么多工作小组，因而减轻了工作量。

　　另一名维多利亚学校教师莎玛（Sharma，33岁）因为校方的支持，兼顾了家庭和工作，也实现了进行研究的欲望。她今年初还接任了学校新设立的教学法发展部门主任的职位。

　　莎玛这三年都在以部分时间方式修读以教学研究为主的教育硕士课程。在这期间，校方允许她在校内调查学生的学习情况和收集研究所需的资料，帮助她完成论文，又让她不必参与学校的活动，能安心读书。

　　莎玛有两名分别为9岁和7岁的孩子。为了确保她能兼顾家庭与事业，她向校方要求搬进学校宿舍。学校也答应了她的要求，让她能省去了不少时间。

　　校长刘荣忠说，学校非常重视研究，明年还会继续让教师从事研究活动，为学校营造研究文化。“身为学校的领导，我理解教师的工作量。如果要教师尝试研究，一定要为他们设立一些辅助框架。”