由上可知P(一等奖)=■
            P(二等奖)= ■
            P(三等奖)=■
    ⑵、2000×5－2000×■×20－2000×■×10－2000×■×5=5000
    分析：从标准答案分析，对于第二问，出题者的本意是要求学生运用概率的知识求出活动最可能集到的用于资助贫困生的赞助款数，许多教师也是这样揣测题意的。而题中“至少”从语言的角度来理解就是最少的一种极端值，它不能反映出题者的本意。从该题背景分析，当所有的抽奖者都获得一等奖时资助贫困生的赞助费最少，虽然这种可能性极小，其概率仅为■，但毕竟这种可能性存在，这时活动组织者不仅不能获得赞助费，反而会亏本，故贫困生得到的赞助费至少应为0。在评卷时发现一部分同学也是这一答案。根据题目用语来思考，这一答案更具有合理性，而这显然与标准答案相悖，老师们在评卷时也是众说纷纭，莫衷一是。
    建议：从以上分析可以看出，若用“至少”一词来表述，不仅不能准确反映出题者的本意，而且使思维缜密的学生失掉该得之分。若将“至少”改为“大约”，就使得出题者本意与学生的理解有效地对接，既表达了出意者的意图，也有效地体现出数学试题的评估价值。
    近年来，数学命题因为用语不当导致命题者立意与用语本义错位的现象偶有发生。所以，命题者在命题时，题目用语真该慎之又慎，以免一不小心出错了题，误导学生和教师。