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教育家杨东平：高考改革非“破坏”而是“改善”
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来源： 2009-6-19 9:52:00 |
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6月18日15：30北京理工大学教育科学研究所所长、21世纪教育发展研究院院长杨东平做客人民网，以“高考制度改革如何破局？”为题与网友在线交流。
在回答网友关于“现有高考制度有哪些弊端？有无“破”的必要性？”的问题时，杨东平说，我们的任何一个高考改革，都不意味着要破坏什么东西，而只不过是改善、是完善，从全世界范围内来看，对教育的改革，对高考制度的改革，从来就没有停止过，无论是日本、韩国、中国台湾、俄罗斯、包括欧洲和美国等一些国家，这是什么道理，一次性考试本身有重大的局限性，它不可能真正替代对一个人完整的评价，就是说一次性的笔试有本身的局限，它无法了解你的综合素质、表达能力等，只不过是一些书本知识和解题技巧。当然还有“一考定终生”、“一分定终生”韩国考试已经取消这个等级，为了一分之差而导致中小学严酷的考试竞争，这都是考试本身的局限性，是需要改变的。
为了改变这种一次性笔试固有的局限，各个国家改革有两个方面，就是增加它的弹性、灵活性、多样性，就是在一次性考试之外，增加学生平时成绩的考核，课外活动的表演，老师的推荐等等。另外扩大高等学校自主权，他们可以根据自己的需要，来定向进行一些测试，比如我是职业院校，可能我要考试你的动手能力如何，等等类似这些考试方式，就是说增加一些更加具有针对性的测试，所以这两个方面，一个是增加它的丰富性、选择性，另外一个方面，是增加高校自主选择的权利。所以我国的高考制度改革，恐怕也是这种大势所趋，否则学校选择不到恰当的人才，即便是可以考很高的分也不证明这个人真的很有才，只是证明这个人考试能力很强。 |
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