点评教师：哈师大附中高级教师卢颖

　　2008年高考理科综合化学试题渗透了高中新课程的理念，符合高考命题指导思想。试题总体难度适当、面目新颖、文字规范简洁、试卷及题目长度适中。试题主要特点是：

　　一、试卷结构稳定,强调了化学主干知识的掌握。试题仍然注重化学基本概念基本理论的考查,涉及物质结构、氧化还原、电化学、化学平衡电解质溶液等高中重要知识点，考查的点较集中，考查充分。

　　二、考查内容变化显著，注重创新，有一定陌生度。I卷试题去除了稳定出现十几年的多个重要考点,如阿伏加德罗常数、离子共存、离子方程式正误判断等；酸碱中和滴定问题也以强碱弱酸的反应替代“强强”面目出现；化学平衡问题借助表格实现问题的简洁化；氧化还原方程式的配平巧妙借助化学计量数排序的方式得以在选择题中考查。II卷有机知识方面恢复以官能团和有机反应引领合成路线的框图题的考查形式,有机基本反应类型几乎都涉及到了；常见的三类无机推断题形式考查了元素推断、物质检验推断两种,其中物质检验推断的试题呈现角度也发生很大变化；另一道综合题目设置新颖，将化学热力学问题考查的较充分。常见的化学实验题目没有出现。内容的变化和26题的设置对考生的心理会产生一定的冲击力。

　　三、试题设计注重能力立意，强调知识的应用性。表面看本套试卷未考查常规化学实验题目，但化学实验思想却有重要考查。如选择第7题如果没有定量实验“量要准确”的思想就无法正确选择指示剂。去年实验考题最后一问是考查实验结果的正确表达，而今年28题同样告诉我们，对于一个实验任务，最优化的实验设计、最准确的实验操作固然重要，实验结果的分析与处理更是我们接近事实的关键一步。

　　试题还突出强调了化学思维方法和思维过程的考查。如28题要求回答“每一实验鉴定离子的结论和理由”，强化思维外化及表述。27题要求学生书写较陌生物质的电子式、化学式、空间结构等，要具备一定的知识迁移能力同时也要求学生摒弃“前20号元素”必包括K或Ca的思维定势。