“一个初学者，学骑自行车，只盯着眼前的路，很容易摔跤，看远一点，反而骑得更好。教书也是一样，把眼光放远一点，把学生一辈子的成长装在心里，就一定会成就有效的教学。”金荣生，一位有着25年教龄的数学特级教师，将自己奉行多年的教学理念带到了新的工作中，他现在的身份是vipjr数学教学研究院院长。

上海市特级教师、正高级教师、基础教育特聘教授，第十届苏步青数学教育奖一等奖获得者，丘成桐中学数学奖及中国数学奥林匹克金牌教练，如此多的荣耀于一身，金荣生是数学教育界备受尊崇的权威。

传统的课堂教学，往往强调大容量、高密度的训练，追求熟能生巧，更多关注的是学生的考试成绩。这样的教学模式下，学生只会被动地答题，没有养成数学思维，不会举一反三。金荣生认为，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、练习等被动的吸收过程，老师讲得越多、越细，学生的思考就越少，如何让学生爱上数学、主动学习才是数学老师需要认真思考的问题。

作为vipjr数学师资团队的搭建人，金荣生要求团队的老师让学生来当主角，把思考的时间留给学生，把表达的空间还给学生，把成功的机会让给学生，从而激发学生主动学习的愿望。

“我坚信教育不是灌输知识，而是点燃求知的火焰。”金荣生说，而火把，就在老师手中。在vipjr的数学课堂，老师不会高高在上地把自己的思维硬塞给学生，而是“蹲下身来”倾听每一个学生的声音，与学生一起思考，点拨启发。老师恰到好处的帮助，让学生有机会独立地解决数学难题、提出数学猜想、想出新颖的解题方法，学生会从这些“跳一跳、摘得到”的成功中体验到创造的喜悦，激发起更高的学习热情。

“哪里有数字，哪里就有美。”在金荣生看来，数学本美丽，但过多、过繁、过难的数学练习，让一些学生害怕数学、厌烦数学。为此，vipjr数学教学研究院开发了情境可视化的教学课件，为学生提供情境思考和真实背景，使教学过程变成孩子积极参与的生活过程，帮助学生认识数学之美。

“只有把学生一辈子的成长装在心里，才能真正帮助学生成长；只有把学生一辈子的成长装在心里，才有可能成长为一个好老师。”这是金荣生的教学理念，也被vipjr所有数学老师奉为圭臬。

在这样的教学理念指引下，金荣生曾指导数百名学生在国家级、市级数学竞赛中斩获大奖，还有学生获得国际数学界顶尖奖项——丘成桐中学数学奖金奖。

想进一步了解金荣生的教学秘籍吗？今晚八点半，vipjr“学霸来了”系列讲座第二期“教出无数‘学霸’的秘密”，金荣生将亲身传授培养数学高材生的方法。更多详情，请访问vipjr官网：http://www.vipjr.com。

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