| 今天是
|
 |
欢迎访问中国教育网新版 |
|
5168名高中教师参加的新课程培训圆满结束
|
|
来源：市教育局 2008-8-15 10:34:00 |
| |
8月8日，为期13天的德州市高中教师新课程培训圆满结束。本次培训教师踊跃参与，22所高中的5168名教师参训，占应训教师的95.5％。有10个学科班级的“关注度”列全省第二期参训9市第一名，占66.7％。指导教师工作积极，认真细致，全市110名指导教师中有14名教师列9市前45名，占31.1％。
主要做法有三点：一是领导重视。市教育局成立了培训工作领导小组，刘志祥局长任组长，韩炳军、王玉起、刘民生3位党委成员任副组长。市教育局召开了3次会议对培训的准备工作进行调度。4位党委成员分3组，对所有参训学校进行了拉网式检查，发现问题，即刻解决，对有的学校甚至检查督促了3次。各县市区和参训学校均建立了一把手负责的领导小组，培训期间22名校长均在岗督训。二是研训合作。教研室15名高中教研员对本学科指导教师进行选拔，并对他们的工作进行管理、监督和指导。职成教科负责培训的组织实施和综合协调，制订培训工作计划，落实各个环节的任务职责，在德州五中设立培训管理办公室，配置3部外线电话。培训期间，市管理员、技术员、教研员集中办公，人手一台电脑，对培训全程监控和指导。三是注重细节。我市要求每天的观看视频、校本研讨、网上讨论和提交作业等6个学时的学习均集中在校进行。刘志祥局长就如何搞好我市暑期高中教师远程研修，讲了“三点意见”。王玉起副局长提出了“十条要求”，职成教科又提出“八点建议”。这些措施大到学校硬件设备的配置、培训计划和方案的制定，小到如何组织校本研讨、提交作业等细节问题，都一一做了详尽的安排，要求明确具体。
正确处理了“四个关系”：一是正确处理“虚实关系”，网上虚拟班级的管理和校内校本研讨放到同等重要的位置，同时督促落实。二是正确处理“新老关系”，校本研讨“以老带新”，微机使用和上网学习“以新带老”。三是正确处理“时空关系”，在时间上搞好调配，达不到人手一机的学校实行错时上网；在空间上整合家庭电脑，让有家庭微机的教师充分利用业余时间在家上网学习。四是正确处理“质量关系”，倡导教师在完成省定学习任务的前提下，努力提高作业、文章的质量。 | | |
|
|
| ■相关链接
|
|
|
|
|
|
|
 |
学习宝库 |
|
|
热门推荐 |
|
|
|
