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教育部征集基础教育课程改革教学研究成果
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来源：中国新闻网 2010-1-22 13:32:00 |
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教育部网站今日通知，将向全国征集基础教育课程改革教学研究成果，每省保送(区、市)不超过30项。
自2001年基础教育课程改革启动以来，各级教育行政部门和广大中小学校积极探索，大胆实践，创造了丰富的经验，取得了丰硕的改革成果。而这次征集活动，目的是为了发现和培育优秀教学研究成果，促进成果的交流、共享与推广应用，探索建立基础教育课程改革的激励机制，进一步推进素质教育。
教学研究成果须围绕基础教育课程改革的重点难点问题，系统地开展实践探索并形成了课程开发成果及教学改革实验成果。具体包括课程开发与实施、教学改革、德育的针对性和实效性、考试评价改革、教学研究机制创新、基于新课程的教师教育、课程教学管理、教学资源开发共享等方面。
教学研究成果包括论文、教学案例、课件、软件等。论文具体包括背景与意义、研究与实践过程、成果的主要内容、实践成效等几个部分。教学案例、课件、软件等要辅以简要的文字报告。
教学研究成果要坚持素质教育方向，充分体现课程改革的理念，遵循教育教学规律；要结合本地、本校实际，总结提炼课程教学改革的实践经验，突出对课程教学改革重点、难点问题的解决。教学研究成果要经过两年以上的实践检验。行文格式规范，文字与图表清晰。每项研究成果署名作者不超过6人，字数不超过5000字。
教学研究成果于2010年4月1日至4月10日报送至教育部基础教育课程教材发展中心。
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