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多元课程提升学生综合素质
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来源：文汇报 2009-1-19 9:56:00 |
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百年老校南翔小学是嘉定区“素质教育示范学校”，程峰作为分管校本课程开发的副校长，多年来他把很大精力放在开发“多元发展”的学校特色课程上。
程峰老师多才多艺，对民族乐器、书法绘画都有一定钻研。他利用自己的特长，亲自承担学校的书法教育。他带的学生屡获全国、市级书法比赛一等奖，学校蝉联全国第七、九、十、十一届全国书法“优秀组织奖”和“优秀指导一等奖”等，程峰老师个人也曾获得全国书法教育先进教师等荣誉。
在程峰的主持下，南翔小学在探究、拓展课程中开设了创造发明课程和英特尔求知计划。目前，已经编撰完成一套以“中华魂、民族情、爱国心”为主题，德、科、艺相互融合的系列校本教材，有《动手动脑玩科学》、《欢乐游戏创编和方法》、《墨画》、《古诗赏析》等10余本，包含了爱国主义教育、传统美德教育、书法绘画、科技探究等内容。程峰自己编写的《颜真卿“多宝塔碑”基础教程》和《柳公权“玄秘塔碑”基础教程》，编入《书法技法精要丛书》，由上海书画出版社出版。
为了巩固学校的科艺教育成果，程峰领衔开展学生“多元发展”评价研究分析，形成了“十能证书”学生综合素质多元评价体系，其中“能写一手好字”、“能演奏一件民族乐器”和“能掌握两项体育技能”三项为“必能”项目。“多元发展”评价完善了学生综合素质多元评价机制，实现了基础、探究、拓展相结合，普及、提高、创优相结合，传承、发展、创新相结合，德研、科研、教研相结合，知识、技能、兴趣相结合，课内、课外、活动相结合等“十个结合”。
“拼搏与奉献，让青春在事业中熠熠生辉；探索和追求，让创新在前进中永不停步！”这是程峰老师追求教育事业的感言。为了学生的多元发展，他在科艺教育领域不断前行探索。
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