招生遭遇寒冬

    中外合作办学成立之初，由于与普通类招生分离，因此成为众多经济条件较好、分数略低于普通本科录取线考生的选择。但从2007年起，教育部规定中外合作办学招生与普通专业纳入同批次招生，中外合作办学开始遭遇“水土不服”，今年更是遭遇了史无前例的“寒冬”：本科二批二志愿中外合作办学院校投档情况显示，21所学校只有3所投满，而且这3所院校投的招生计划非常少，分别只有7人、2人和1人的计划。

    “有的班没有人出国”

    “毕业生出路没有预期得那么好。”一位高校招办负责人告诉记者，从部分高校的毕业生情况看，能够出国的非常少，甚至有的班级没有一个学生出国，因为很多学生在专业水平及语言能力方面远远达不到出国的条件。中外合作毕业生毕业去向的巨大落差导致社会声誉的降低。

    由于学费比普通专业高出3—5倍甚至更多，高校中外合作办学项目开始“一拥而上”。但考生在选择时会发现，有些中外合作办学项目很难让考生产生兴趣，目前在我省招生的中外合作办学项目包括中英、中韩、中德、中马（马来西亚）、中新（新加坡）合作办学等，这些办学形式语种范围较多，但我省绝大多数考生外语语种为英语，所以很多小语种专业的招生情况并不理想。

    留学指导功能较弱

    中外合作办学逐年遇冷的另一原因，是力量逐渐壮大的出国留学机构抢走了生源。

    目前在我省存在的中外合作办学形式包括高校计划内中外合作办学项目、高校计划外中外合作办学项目及招生中介或出国培训学校举办的中外合作办学项目。高校设置的中外合作办学项目因有分数限制，通常是在国内学习两年或者三年，采用“2+2”或者“3+1”等形式进行培养，除了英语培训外，重要的教学内容还放在专业培训上，出国留学指导功能较弱，导致出国率不高，难令家长满意。

    而高校计划外中外合作办学及留学机构举办的项目宗旨就是送考生出国学习，所以语言培训及专业技能训练等均围绕出国展开，从而能够创造出较高的出国成功率。而且这些机构分数要求较低，所以生源得到了保证。