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农科教结合闯出办学新路
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来源： 2008-1-11 10:52:00 |
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一所令人关注的农村学校
江西革命老区会昌珠兰示范学校因实行农、科、教相结合，积极探索农村教育改革方向，实施“小村庄，大教育”的办学模式，再度受到专家学者的好评和社会各界的支持。前不久，在全国总工会会议室举办的会昌珠兰示范学校捐建仪式上，该校接受了总值超过1000万元的捐赠款物。
据悉，该校于2005年5月2日动工兴建，一期工程（小学部）于去年5月13日交付使用。目前，该校共有6个年级，12个教学班，学生700多人。学校除了建有完备的教学设施之外，还建有农民夜校、科普实践基地、猪舍、鱼塘和果园，养了150头良种猪，种植了100亩优质脐橙。猪粪产沼气，沼气为学校师生烧水做饭提供燃料，沼肥用来种果养鱼，初步形成了农、科、教一体化的学校发展格局。
现在，该校正在进行二期工程建设。二期工程将新建幼教部、初中部、职中部、农科教基地和运动场等，占地面积121亩，预计总投资2460万元。整个工程将在两年内完成。届时，珠兰村的孩子可以在这所学校完成从幼儿园到职业高中的学业。
一位令人敬佩的古稀老人
说起这所学校，会昌的干部群众自然会想到一位老人。他就是全国政协委员、中华全国总工会书记处原书记、中国老区建设促进会副会长李永海。
年过七旬的李永海心系老区，历时3年多，深入到贫困边远地区进行调查。他认识到要想推进革命老区建设，就必须从教育抓起，采取一种新的办学方式。在2006年“两会”上，他作了《把加快贫困老区发展作为解决“三农”问题和建设“新农村”的重点》的发言，还先后4次致信温家宝总理，引起了总理的关注，并给予批示。
按照总理的批示精神，李永海走遍了全国13个省、区，50多个县、50多个乡镇、150多个村，考察了上百所小学，终于在2005年，他与中华全国总工会基层部部长田裕琨、赣州市政协副主席雷汉生一起牵头，选定在革命老区会昌县珠兰乡建一所农科教结合和“三教统筹”的“示范学校”。
一种创新的办学模式
江西革命老区会昌珠兰示范学校是全省惟一一所以教学、科技和农业生产劳动相结合，基础教育、成人教育和职业教育三教统筹为办学模式的农村特色学校，代表着新时期农村教育发展的新方向。具体做法是：实行村、校联合，村、校互聘，村、校资源共享，在郑屋、垇垴两个自然村建立了学校科教扶贫点，坚定不移地走农科教相结合之路，实现以农养教和以教促农，提高科技兴农意识；推行九年一贯制教育，凭借学校种养基地的发展，建立义务教育经费保障的长效机制。
另外，还以珠兰村的成人为对象，以学校为主体建立农民夜校，以脐橙种植、养猪、沼气应用等实用技术培训为主，以文化教育为辅，多形式、多渠道对村民进行培训，使农民从纯体力型、纯经验型的劳动者逐渐向智力型、科技型劳动者转变；以百亩脐橙园、养猪场为主，在学生中成立农事兴趣组，培训小先生，做到理论与实践相结合，使他们成为未来全乡科技致富的火种和农业科技推广的带头人。
为了实现其办学宗旨，该校还建立了农科教相结合工作制度、三教统筹工作制度、专兼职教师聘任和管理制度、基地管理办法等一系列切实可行的制度，聘请了当地种植能手、县乡农技专家等13人为学校兼职教师，负责为学生和村民讲授农业技术课程，以及为学校脐橙园、养猪场提供技术指导。
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