湖北省武汉市东湖中学高三应届毕业生张孟苏今年高考只考了445分(文科),在国内只能上个独立学院,但她却被新加坡政府理工学院录取,并获得4年共20万人民币的全额奖学金。

　　低分考生张孟苏究竟因何被国外大学录取?有的网站在转载这条新闻时,将标题制作为《湖北低分女生因乐于助人被国外大学录取》,但细看这条新闻的内容并非完全如此,张孟苏被国外大学录取的真正原因不是助人为乐,而是她的综合素质很高。

　　我们究竟该如何看待低分考生被国外大学录取这件事呢?很多人认为:这体现了素质教育理念,代表了人才培养的新方向。我赞同这样的观点,但我认为像这样录取考生目前在我国还不能复制。推行素质教育早已被确定为我国教育改革的大方向,以素质教育来取代应试教育从理论上讲是大势所趋,但从实际操作上来看在我国还并不可行。因为以对学生综合素质的考核来录取考生,在我国还有待于社会公正、公平机制的进一步完善,社会风气的进一步好转。没有这样的前提,推行素质教育,以对学生综合素质的考核来录取考生,只会加剧高校招生中的不正之风。

　　倘若我国现在就已经全面推行了素质教育,废止了“一考定终身”的高考制度,高校录取考生的依据就像新加坡那样,能够以对学生的综合考评结果决定取舍,我想张孟苏如果没有特殊的社会关系,也不一定会被国内某所类似于新加坡政府理工学院那样的高校录取,更不用说还能赢得20万人民币的全额奖学金。相反,那些有着特殊社会关系的考生,诸如某位权贵、富商的子女乃至其七大姑八大姨的子女,或许就都成了高素质的人才,被国内的一些名牌大学垂青,而那些没有特别社会关系的学生即使其综合素质很强,也不一定能够得到公正的认定,他们当中反而会有一些人名落孙山。

　　这也许就是我国素质教育一直停留在倡导与探索阶段,尚无实质性进展的根本原因所在。以推行素质教育为大方向的教育改革,废止“一考定终身”的高考制度,实行以学生综合素质为依据来择优录取考生,必须与我国政治体制改革、官员及政府信息的透明度进一步提高,相关制约监督机制的进一步建立健全同步进行、形成配套才能有实质性的进展,并且收到良好的效果。