暑假到了，同学们都会选择不同的方式去度过漫长的暑假。而近年来，游学成为顺德学生选择的一种流行的度假方式。作为一种国际性跨文化体验教育模式，游学不仅可以让学生学习异国他乡的文化历史传统，了解不同的教育方式，提高外语水平，通过游学，同学们体会到不同国家的风情，开拓了视野，学到很多在课堂学不到的知识。
　　7月13日，顺德一中的学生邓世博、邱叶抒怡、程沛怡和容桂中学的学生张骥千4位同学随同推广“反刍式”教学法的实验老师赴新加坡南华中学，度过了为期9天的游学生活。记者就这次游学经历，对他们进行了专访。

　　城市印象
　　“新加坡给我的第一印象就是很干净、很漂亮、很现代，绿化做得很好。”年龄最小的张骥千同学说。大家也知道，新加坡号称“花园城市”,虽然国土面积很小，但是融合了华人、马来人、印度人等多个民族的文化。是一座国际化的现代大都市。热情好客、有礼貌是他们对新加坡人的印象。“对于来交流的陌生同学，他们的学生会主动跟你交谈。让你能尽快地融入他们的生活。我的partner（伙伴）就是一个非常友好的人，我走的时候，她到机场送我，那时她还哭了。”沛怡说。

　　课堂内外
　　新加坡有10所华文教育中学，南华中学是其中一所。华文是该校的必修课程，相对国内的语文教学来说，新加坡的华文教育要求相对低一些，华文只作为第二语言来学习。抒怡给我们说了一个有趣的例子，中三（相当国内的初三）的学生对古诗词的掌握只要求字面上的理解，例如“枯藤老树昏鸦”，他们就只需要理解什么是“枯藤”，什么是“老树”，什么是“昏鸦”等，对修辞方法、诗歌意境等不作深入的学习。
　　新加坡的课程相对国内来说比较轻松。据了解，南华中学每天的课程到下午2：30就结束，其余时间是给学生参与课外活动。学校组织很多诸如舞蹈、书法等课外活动，另外，学校还组织了很多社团，如辩论队等，学生都很积极参加。
　　新加坡非常重视爱国教育。南华中学的学生每天早上都要进行升旗和宣誓仪式，在他们心目中，这是非常庄严的时刻。
　　在被问到中国学生和新加坡学生各自的优势时，世博同学说，新加坡的学生创新思维和综合实践能力比较强，而中国学生基础知识较扎实，学习能力比较强。另外，记者还了解到一个很意外的情况，对于中新两种不同的教学方式，他们几乎一致选择中国的教育方式。抒怡解释道，新加坡的课程看起来虽然轻松简单，但学生也很辛苦，为了升学考试他们也要额外补习。总的来说，还是要取决于自己的努力。

　　游学收获
　　据了解，这次新加坡游学之旅，除了在南华中学交流学习了5天之外，他们还去了国立大学、圣淘沙观光，还到老巴刹美食中心品尝当地的特色美食。这次的游学让他们了解到新加坡的风土人情，增长了见识，更重要的是和当地的学生建立了深厚的感情。从顺德4学子在新加坡游学的经历，我们可以看出，游学不仅可以开阔青少年的视野，探访不同文明的历史，体验不同的文化。通过观察非本土的社会生活，有利于提高综合能力和发现课堂外的知识。另外，通过丰富多彩的游学活动，可以培养青少年的实践能力，可以陶冶情操、培养品格，真正做到“读万卷书，行万里路”的境界。他们还说，回到顺德后，他们通过MSN和发邮件的方式都一直与南华中学的伙伴保持联系。张骥千同学告诉我们，他临走的时候，他的南华中学伙伴为他饯行时，送他一句话：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”