音乐表演专业

　　　主要课程 　
　（演唱方向）声乐专业课、钢琴、舞台电能演唱、录音演唱实践、流行演唱作品处理、大合音、台词、视唱练耳、音乐理论基础、和声学、现代流行舞蹈课、形体、流行音乐作品欣赏等, 同时还开设选修课程以完备学生的实践及理论知识体系。 　
　(现代舞表演与编导方向)基本功训练、技巧课、毯技课、HIP—HOP、HOUSE、LOCKIN、POPPIN、JAZZ、排练课、剧目课、表演课、编导课、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、音乐赏析等。 　
 （音乐剧方向）基础表演、舞蹈基训、台词、音乐剧概论、音乐基础理论、视唱练耳、钢琴、声乐合唱、剧目排练等。 　　
 （中国舞表演与编导方向）基本功训练、技巧课、毯技课、 民族民间舞、表演课、剧目排练、编导课、舞蹈编导理论、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、舞剧赏析、音乐赏析等。 部分课程介绍 　　(1) 《基础发声》：必修专业基础课；针对流行歌曲的演唱特点，让学生建立科学发声的概念并熟悉人体发声的机理。 　
　(2) 《演唱机能训练》：必修专业基础课；主要训练学生人体各部肌肉与演唱的配合关系以达到在提高学生的演唱能力的同时不损伤学生的发声器官的目的。
　(3) 《电能演唱》：必修专业课；流行声乐的特点就是必须以电能扩音(或录音)系统来表现演员的声音。本院将借助数码录音设备和专业舞台扩音设备让学生充分体验“录音”与“扩音”这两个互逆的过程，使学生建立充分驾驭电能演唱设备的能力。本课程采用“一 对一”小课形式教学。 　
  (4) 《音乐理论》：必修专业基础课；本课程是系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理解、表现各类音乐所不可缺少的。
　(5) 《视唱练耳》：必修专业基础课；训练学生准确的听辩音能力、节奏感和读记乐谱能力。 　 (6) 《基础键盘》：必修专业基础课；训练学生钢琴的基本演奏能力。本课程采用“一对一”小课形式教学。 　　
　(7) 《即兴伴奏》：必修专业课；本课程是《音乐理论》与《基础键盘》的结合课程。理论与实践相结合使学生掌握流行歌曲的钢琴即兴配奏能力。本课程采用“一对一”小课形式教学。 　(8) 《台词正音》：必修专业基础课；语言是人类表达情感的第一方式。作为一个高素质的歌手语言的准确尤为重要。本课程主要训练学生标准普通话的吐字归音的准确运用。 　
　(9) 《舞台表演》：必修专业基础课；本课程从“解放天性”入手，在有效祛除学生的舞台恐惧感和心理紧张的基础上，训练学生在舞台上的合理运动和音乐作品表现能力。本课程教学素材由中央戏剧学院引进。 　　
 (10) 《流行热舞》：必修专业课；近年舞曲音乐作为流行音乐中的一枝奇葩越来越被大众所喜爱，这就要求一个流行歌手不能只局限于声音的表现，还要具备准确的肢体表达能力做到“歌舞不分家”。《流行热舞》作为一门非常重要的专业课将贯穿学生在本院学习的整个过程。本院从素有“巨星摇篮”之称的日本冲绳艺校引进全新教学素材旨在培养学生对各类风格舞曲音乐的肢体敏感度和表达能力并掌握多套完整的流行舞蹈作品。本课程主要由以下几部分构成：舞蹈体能、现代劲舞、美国街舞、拉丁热舞、芭芭啦舞、即兴编舞。 　
 （11）编导课程： 必修专业课，将编导艺术的基础理论同基本的技法训练及创作实习课程相互配合、融会贯通，使学生经过四年学习打下扎实的专业基础，提高专业素质。
 （12）素材课程：根据编导系学生的专业特征进行课程调配，采取合班上课的方式，使学生掌握更多素材特征。吸取中国传统文化的营养，充分吸收与利用中国古典、民间文化的资源。
 （13） 基本功训练课程：此课为编导学科的基础课，是编导教学顺利进行的保证，训练课的目的是既能开发和增强学生体能及素质，又能与编导课形成辅助的功效。
 （14） 实践课程：本课程为编导专业教学目标的综合显现课程，它以剧目这个综合的形态将教学成果显现出来，同时也为提升学生全面的艺术修养创造了条件.
 （15） 其他国家所规定的音乐类成人高等教育必修课程。 音乐表演专业课程 表演专业课程 整体形象设计专业课程 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表演专业

主要课程：
　　 （戏剧影视方向）表演艺术、台词、形体、声乐、表演剧目、艺术理论、文学修养课程等，同时还开设选修课程以完备学生的实践及理论知识体系。

部分课程介绍
(1）《表演艺术》
　　 该课程为专业主干课。主要让学生学会在自己创作的规定情境中真实有机地行动，建立正确的舞台创作自我感觉。首先是对学生的基本素质进行训练，包括创作注意力，创作想象力，生活观察与感知力、模拟力，节奏感和信念感等。接着要对学生组织舞台行动的能力进行训练，了解组织舞台行动的规律，把握舞台行动创作的主要环节，学生能够通过行动揭示出时间、地点、做什么、怎么做和为什么做，并以小品为主要教材形式，在创作实践中寻找正确的创作方法，建立正确的舞台创作自我感觉。有效地完成了以上训练表明做好了进入角色创作的准备。本阶段中心环节还是舞台行动。

(2）《形体》
　　 本课程的性质为专业基础课。它是影视、舞台表演艺术的一门必修课，它包含了舞蹈、武术、体育、戏曲以及各类人体的动作选取提炼的对演员的体形、技能表现有益无害的内容。通过科学、规范的基本功训练，把学生原始状态的身体，如树苗修枝一般变得舒展、端正、挺拔，在解放关节的同时，增强身体的柔韧性和身体的控制力，提高身体的协调性并加强节奏感。通过舞台技能技巧的训练让学生掌握跌、扑、翻、滚、打等技术。通过外部形体语言可塑性训练，学生不仅要学会模拟各类生命形态的变化，还应将形体技能与创造形象结合起来。形体对演员的整体形象塑造有十分重要的作用。形体是演员进行表演艺术创造过程中不可缺少的工具，用自己的神情姿态的变化表达人物的思想感情，以千百万化的形体语言作为影视剧演员创造人物形象的表现手段，可以说没有脱离了形体语言的表演，哲人孟子说：“工欲善其事，必先利其器。”形体课的教学目地是让学生掌握自己创造的工具，运用形体技能技巧，使学生的形体更富可塑性，创造内外统一、神形兼备的人物形象。

(3）《台词》　　　　　
　　 本课程为专业基础课。主要教学任务就是要指导学生进行艺术言语能力的训练。它包括基本功训练；基本技能训练；表现力训练三部分内容。让学生在训练的过程中学习艺术言语的内、外部技巧；掌握戏剧艺术言语的基本创作规律和方法。通过理论讲授和实践，培养学生自如地驾驭艺术言语的能力，并在艺术创作中懂得如何调动和运用艺术言语手段进行角色 台词的再创造。为更塑造角色、完成戏剧演出任务打下良好的基础。

(4）《声乐》
　　 本课程为专业基础课，在音乐剧培养方向为专业主干课。主要是培养学生学习舞台语言的发声基础。掌握如何运用声音的技巧技能，为表演艺术，塑造人物角色，提供语言声音 的条件。同时，进行歌唱训练，掌握音乐节奏，节拍，音准及乐感。达到说与唱相对统一的教学目的。

(5）其他国家所规定的表演类成人高等教育必修课程。

　　　　　　　　　　　　　　　　整体形象设计专业
主要课程
　
　　　绘画基础、色彩学、美学、艺术欣赏、心理学、形体基础、中外礼仪、计算机辅助设计、服饰搭配、发型设计、各类职场造型设计、（影楼、生活、时尚）新娘造型设计、时尚创意化妆造型设计、美容护肤常识、影视舞台化妆技巧、化妆与照明技术、整体形象设计等。

　　 其他国家所规定的整体形象设计类成人高等教育必修课程。