幼儿教育专家认为，幼儿教育的目的，就是顺应天性，注重玩耍，开发快乐，注重天真，幼儿园的孩子根本不需要进行所谓的兴趣开发和特长开发，建立在自然轻松状态下的幼儿教育才是科学的、和谐的、符合孩子身心发展规律的。可在教育商业化的冲击下，从事幼儿教育工作的人们也不甘忍受“创收不高的经济寂寞”，而幼儿园又没有相应的升学任务和考核硬指标，缺乏名正言顺的收费理由。为了追逐更大的经济利益，大多数幼儿园都在努力推出自己的特色教育，在“兴趣班”“特长班”上下工夫，借助所谓的“智能开发”“气质培养”向家长伸出乱收费的刀斧；在幼儿时期就开始小学化的知识堆积，几乎成了幼儿园的普遍现象。

    孩子只有一个，而且别的孩子也都在接受“兴趣开发”，这种从众心理让许多家长不甘落后，孩子成了乱收费的“诱饵”，给幼儿园不正当的收费找到了所谓的合理借口，正常课程也被“特长班”代替。这和择校生费用、教育高价费一样，都是一种赤裸裸的“教育掠夺”。

    遗憾的是，社会关注更多的是初中、高中和大学的高收费，却对幼儿教育的这种隐蔽性收费漠不关心，不以为然，助长了这种乱收费的肆无忌惮。单说每学期2700元的学费，一个学年就是5400元，比受到公众谴责的有些地方的初中生择校费用还要高。在调查中发现，太原市最高的幼儿园收费为每年15000元，其中包括学费、生活费、特长培训费及保险费等。据了解，幼儿园的收费标准，国家目前没有统一规定，各地幼儿园的收费标准根据各地的办学成本来进行定价，这种收费自主化助长了乱收费倾向。

    深而言之，孩子上优质初中、优质高中掏高价费用，得到的是相对优质的名校资源、名师资源，而孩子在幼儿园得到所谓的优质资源究竟体现在什么地方呢？幼儿园收费如此之高，而实际上仍是按部就班的游戏开发、哄着孩子玩之类。教育质量、教学条件等没有得到明显提升，这比那些“教格丧失”的中学名校更加厚颜无耻。

    全国“两会”期间，周晓光、夏士林等30多名全国人大代表针对幼儿园“小学化、商业化”趋势，提议制定学前教育法，建议政府应当承担起儿童学前教育的主要责任。周晓光认为，幼儿阶段是一个人从自然人转变为社会人的初级阶段，最重要的是通过游戏、交往让孩子们认识自身，认识社会和他人，“这要比多识几个字、多做几道题重要得多。”“稚嫩的、处于人生发展关键期的、最需要保护和教育的孩子，成了整个教育体系中最弱势的一部分。”因此，笔者不得不慎重提醒两点：各级教育行政部门应对幼儿教育现状来一个收费检查和课程设置检查，看看哪些幼儿园具有浓厚的 “诱饵意识”，过分注重商业开发而丢掉了教育的公益性。再者，家长不要轻信幼儿园所谓的“兴趣开发”等早教意识，因为这些项目的终极目标不是孩子，而是票子，多一些教育主见，多一些快乐开发，这比那些乌烟瘴气的物化技巧更适合孩子的健康成长。