除了耳朵上的助听器，这里的孩子与其他孩子没有区别。

　　饭前洗完手，小朋友会伸出小手让老师检查。

　　每天的口型训练是必修课

　　打打闹闹是每个孩子的天性

　　和其他幼儿园一样，老师教大家做游戏时，也有调皮的孩子。

　　每个孩子都是一个天使，能听到天使的一声呼唤，是每个父母最幸福的瞬间。

　　然而，有些孩子出生后，由于各种原因失去听力、失去声音，连叫一声“妈妈”，也成了一种奢望。

　　据不完全统计，目前我国7岁及以下聋儿约为80万人，并且这一数字正在以每年2-3万名的速度攀升。衢州市有听力障碍的残疾人约5.4万人，数量居各类残疾人之首，其中0-6岁的听障儿童有168人。

　　但是，“无声”并非没有希望。专家认为，早期治疗和康复训练可使约一半的聋儿在6岁前获得正常生活能力。

　　在衢州市聋哑学校的校园里，就有一家特殊的幼儿园，它的名字叫“咿呀学语听力语言康复幼儿园”。这里有一群活泼的孩子，在老师的帮助下，每天努力地咿呀学语，期望有一天，能够像正常孩子一样说话、唱歌、与人交往。

　　如何早期发现孩子听力障碍

　　孩子出生后，如何在平时的生活中观察儿童的听力发育、早期发现听力障碍呢？您可以留意孩子以下的一些危险信号：

　　1、听觉反应迟钝睡觉时异常安静，很少被大声吵醒；叫名字不回头次数较多；听声音时习惯将头转向一侧；2、言语发育迟缓

　　10个月仍不会发出“baba”，“mama”等声音；

　　1岁半时仍不会说1到2个词；

　　2-3岁左右只会说1到2个词，如“爸”、“奶”；

　　发某些音不准，如“3”、“4”、“7”等；3、日常行为及交流近期异常烦躁或孤独，不愿交流；注意力不集中，常常答非所问；反问较多，常把电视开关音量放大；唱歌或做操时合不上节拍。

　　父母经过反复细心的观察，如果得不到肯定的结论，应立即带孩子到专门机构(如医院耳鼻喉科或聋儿康复中心)，进行听力检查。

　　这个幼儿园很特别，它只有6位孩子，最大的6岁，最小的1岁半。如果不是耳廓上那个小小的助听器，很难把这群面庞可爱、眼神清澈的孩子们跟“无声”两字联系起来。

　　老师说，仍有一些家长，因为不能正视、不愿承认孩子耳聋这一事实，不愿把孩子送来康复训练。事实上，在这个幼儿园之外，和这些孩子一样状况的幼儿还有很多。

　　“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀！妈妈、妈妈快坐下，请喝一杯茶……”

　　上周五是幼儿园的家长开放日，孩子们分别为爸爸妈妈们表演了拿手的节目，有诗朗诵、儿歌、舞蹈。听着一句句动听的儿歌从孩子们口中传出，家长们眼睛湿润了。因为很多孩子来园之前，都不会说一句话。

　　今年5岁的瑶瑶，是这群孩子中训练成果最好的。这个学期结束，如果康复评估达标，她就可以转到普通幼儿园上学了。对此，瑶瑶爸爸高兴之余，还是感慨万千。“如果当初能早发现、早重视，效果肯定会更加好。”瑶瑶爸爸告诉记者，去年8月，他发现女儿听力不好，给她配了助听器后，以为只要听得见，语言能力自然会跟上去。哪知送到普通幼儿园后，才发现孩子的语言表达和正常孩子有很大差距。

　　意识到问题的严重，今年9月，瑶瑶来到了现在的听力语言康复幼儿园。没想到仅仅3个月，语言能力就有了很大进步，不仅能正常交流，还能唱儿歌、讲故事，性格也变得活泼开朗起来。“不要总认为这些孩子是缺陷和残疾的，他们也有自己的长处。只要方法得当，聋儿也能唱出美妙动听的歌声。”蓝伊啸是这家幼儿园的创办人之一，毕业于北京联合大学特殊教育专业，在这里从事聋儿康复工作已经四个多年头了。园里先后接收了20多个听障儿童，有3个孩子已经康复进入了普通幼儿园和小学就读。更多的孩子因为家长送来时，已经错失了学习语言的黄金期，十分可惜。

　　“其实每个聋儿都有一定的残余听力，2-4岁是语言形成的关键期，如果能早发现、早配戴助听器、早训练，聋儿不但能听会说，而且能够和正常孩子一样接受普通教育、高等教育。”蓝老师说，值得欣慰的是，现在越来越多的家长懂得了聋儿早期干预的重要性，家庭教育也配合得很好，这无疑为聋儿康复带来了更多希望。

　　聋儿康复是一项艰苦、细致、长期的工作。每天，老师们都要对孩子进行听觉康复、言语矫治和语言教育，除集体的主题教学外，还安排一对一的个别教学。有时，为了教会孩子们准确发音，一个字母往往要念数百上千遍。每当一个个词语、句子从孩子们嘴里冒出来时，都成了老师们最大的欣慰。

　　在现场采访，能感受到孩子们个个都很快乐，也许他们还小，没有意识到自己的特殊，但他们学得很认真，说话的声音很大，最喜欢老师向他们竖起大拇指。老师夸他们“真棒”时，一个个笑靥如花。

　　蓝老师说，他们最大的希望，就是有更多的聋儿家长了解学前康复机构，能够直面事实，不要错过挽救孩子的最佳时机。毕竟，康复一个孩子，幸福的是一个家庭。

　　离开幼儿园时，孩子们个个争先恐后地和我们挥手说“再见”，虽然还是有些含糊不清，但在老师们看来，这正是他们回归社会迈出的微小的第一步。(王慧 周小莉/文 周芸/摄 汪盛)

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　　七万多名聋儿开口说话

　　在我国，聋儿的患病人数居五大残疾之首。面对越来越多的儿童被发现患有听力障碍,一些耳鼻咽喉科医疗专家建议，先天性听力损失90%可以提前发现，因此所有新生儿家长应为孩子进行早期听力检测和干预，使聋儿的发病率降到最低水平。

　　据统计,目前全国各级聋儿听力语言训练机构达到1764个，聋儿康复专业技术人员近6000名，对25万名聋儿进行了听力语言康复训练，其中7万多名聋儿已经开口说话。全国经过各级语训机构康复教育的聋儿进入普通幼儿园和学校的比率接近30%。