家住硚口宝丰路的黄女士介绍，儿子彬彬2岁半时就上了幼儿园，今年5岁半刚好读完大班。原本打算今年秋季开学时，让儿子入学 的。结果学校以儿子年龄未满6周岁为由，拒绝接收。黄女士无奈地说，眼看平常和儿子在一起玩的小朋友都背着书包走进了小学，而儿子却因为年龄不够，不得不再次走进幼儿园，成了幼儿园里的“复读生”。

　　据了解，如今像彬彬这样的幼儿园大班“复读生”有不少。硚口区崇仁路幼儿园园长吴蕾介绍，该园今年大班共毕业87个孩子，其中有30个孩子留园复读，比例约占34%，与前年相比有所提高。育才幼儿园沌口分园园长吴云洲说，该园大班每年都有数十个孩子复读。

　　是什么原因导致幼儿园复读生变多？吴蕾表示，有些孩子未满3岁就入园，而小学入学年龄门槛为6岁，毕业时年龄达不到小学要求，是幼儿园复读生增多的主要原因。

　　吴蕾说，复读的孩子有自身的优势，他们在班级中年龄较大，生理和心理发育比同班孩子好，对他们的自信心养成有很大帮助。但值得注意的是，一些孩子看到身边的小伙伴都离开幼儿园进入小学，自己却留下了，难免会有失落感，一些敏感的孩子甚至会认为自己不如别人。

　　吴蕾建议，对已经复读的孩子，家长和幼儿园老师应引导孩子利用年龄优势，在班里多表现，提升孩子的自信心；如果孩子对复读敏感，可以考虑换一个环境。

提前入学易成“后进生”

　　汉网消息（记者王晶）按照国家规定，一年级新生入学年龄是6周岁，具体时间就卡在9月1日。但不少性急的家长望子成龙心切，提前让孩子上学，结果孩子难以适应，学习跟不上。记者调查发现，洪山区街道口小学一年级后进生中半数未到入学年龄。

　　该校副校长左劲松介绍，他们每年招收一年级新生时，都会遇到不少孩子不够年龄的家长要求让孩子入学。对于年龄比较靠近的孩子，尽管学校已根据孩子的情况酌情招收了一些，但仍然无法满足家长的要求。

　　左劲松强调，因为幼儿园和小学教学方式、教学目的都不同，年龄小的孩子往往适应能力不足，容易跟不上。该校一年级成绩较差的学生中，50%以上都是未达到入学年龄的。同时，这些孩子在行为表现、自理能力、心理等方面与其它学生相比差距较为明显。因此，对于普通的孩子来说，最好还是按照学校规定来，循序渐进的上学。

　　拔苗助长酿苦果

　　亮亮（化名）今年10岁，在青山区一所小学上小学六年级。由于从小能说会道，妈妈认为亮亮聪明、接受能力快，便在亮亮5岁时将他提前送入小学。在班上，亮亮年龄最小，个头也明显比其他孩子小。班主任周老师说，刚开始接班，就感觉亮亮上课坐不住，注意力不集中，自理能力差。上一二年级时亮亮的成绩就不好，一直在班里摆尾。

　　亮亮妈说，当时怕儿子掉队，给他报了好几个补习班，自己也在家辅导孩子，但成绩依旧上不去，只能勉强过关。读到三四年级，儿子开始写作文，一些课程难度增加，在班上排倒数几名。到五六年级，亮亮开始不做家庭作业，并且厌倦学习。妈妈向班主任周老师诉苦称，十分后悔当初让他提前上学，现在恨不得让他复读。

　　周老师说，从教十几年来，接触过不少像亮亮这样的孩子。这些孩子的自理能力、心智发育与同班孩子相比存在很大差距。由于年龄小，这些孩子受挫后大多会哭泣或向老师告状，还有一些孩子在表情、动作、语言上明显比班里其他孩子幼稚，“用通俗的话说，很多时候感觉他们是糊的”。

　　市教科院学前研究室副主任彭淑珍说，市场经济下，竞争激烈、升学压力已无形中下移到幼儿园。为了“不输在起跑线上”，有的家长让孩子提前入园或上小学，从某种程度上来说是一种拔苗助长。教育部规定3岁起上幼儿园、6岁起上小学，是根据幼儿身心发展规律定的。5岁和6岁孩子相比，心智发育的差距很大，孩子的自制力、注意力、人际交往能力以及抗挫折能力等都达不到上学的要求，家长不可操之过急。