高尔基有一句名言：“为孩子们写作是一件愉快的事。”在世界各国大大小小的作家中，体验过、实践过这句名言并深以为是的人远远不止高尔基一人。他们在为孩子们送上一份珍贵的精神食粮的同时，不仅感受到了愉悦，而且也得到了心灵的净化。那么，如今的孩子们都喜欢看什么样的儿童书籍？儿童文学发展到今天，呈现出了一个怎样的局面？为此，本报记者就儿童文学的生存现状进行了走访。
　　儿童文学
　　妙趣在还原天性
　　不同年龄段的儿童因认知能力、注意力、观察力等的不一，对于文学作品的要求有着较大的差别。四川省作协副主席、老作家徐康说到儿童文学创作，尤其是幼儿文学的创作，就感触颇深。他说，一首好的童谣可以影响几代人，比如一些老童谣《摇啊摇，摇到外婆桥》、《月亮走我也走》等，就因为其上口、易记、生活化，想忘都忘不了。这就是形式的生命力，这也是许多新诗所不能及的。巴蜀童谣还有另一个特点，那就是对方言的运用，写到童谣和儿歌里，再用川话朗读，妙趣无穷。比如，省作协副主席、诗人梁平新出的《巴蜀童谣一百首》，就紧紧抓住了这个特点，所以读起来很亲切，能勾起很多人对童年的回忆。梁平在接受记者采访时说，花时间为孩子们写书，既是自己的愿望，也是作为一个作家和诗人的责任。与此同时，他也在写作中找回了一颗童心。
　　徐康还就他的一本儿童诗集《小船儿划向远方》谈到，童心、童趣是儿童诗的灵魂，有韵、上口是写作的要素，要尽量满足孩子们健康丰富的情趣需求，真正的童心，绝不因为年龄的增长和岁月的“衰老”而消褪和泯灭。
　　成都市第三幼儿园、红星路幼儿园几位老师称，孩子们特别喜欢那种贴近生活，以动物为主的童谣和儿歌，比如“小花猫上学校，教师讲课它睡觉。左耳朵进，右耳朵冒，你说可笑不可笑。”“小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵，猫来了，叽里鼓噜滚下来。”
　　童谣最能
　　启发孩子的认知
　　四川儿童文学作家邱易东有着多年从事儿童文学创作的经历，他充满忧思地说，孩子是充满灵性的。可惜我们现在一些作品很难打动孩子的心，这样的童谣、儿歌、儿童诗是没有生命力的。我的儿子上小学前，很多充满想象的句子随口就来，一晚上可以说出四五首，稍加整理就成。令人担忧的是，现在校园里流行灰色童谣，比如“太阳当空照，骷髅对我笑，乌鸦说：早早早，你为什么背上炸药包……”如果继续让这些不健康的童谣在孩子们中间泛滥，那是多么可怕的事。所以，孩子们真的很需要好的儿童文学作品，尤其是好的童谣、诗歌、散文等。邱老师接着说，当然，一批有责任感的儿童文学作家比如柯岩，金波，他们已经为孩子们提供了很多好作品，如柯岩童谣诗：“天黑了，我的妈妈在叫我，鱼儿的妈妈在叫它。”等等。
　　据了解，成都很多小学都开展了童谣、儿童诗的创作活动，高新区实验小学还特别聘请了儿童文学作家每周固定时间给孩子们义务辅导写作，成外附小也在假期举办了征集好童谣活动等。
　　儿童文学
　　生存现状不乐观
　　著名儿童文学作家、80多岁的金波就儿童文学现状，在京接受了记者的电话采访。他说，尽管我们现在有一批年轻的作家给孩子们呈现了风格多样的儿童文学作品，不少作品也深受欢迎，比如四川的杨红樱，她的“马小跳”系列孩子们就很喜欢。但从整个儿童文学发展的角度来看，还有很多的不平衡，第一，原创跟引进的不平衡，现在是翻译的作品较多，原创的好作品较少；第二，各地地域的不平衡，北京、上海、江苏、浙江这些地方的儿童文学作者较多，发展也基本良性，但更多的地区儿童文学作家和作品都较少，有的甚至荒芜；第三，品种发展的不平衡，小说作品居多，尤其是少年文学阶段，而儿童诗、散文作品较少，童谣就更少。因此，孩子们习惯了阅读故事，只对情节感兴趣，这是远远不够的。而诗歌、散文的创作跟语文教学有很大关系，跟社会的认同、出版社行为更有关系，诸多的不平衡导致作家队伍、作品质量、出版数量、艺术技巧都受到很大影响。
　　徐康深有同感。他说，现在无论是专业作家还是业余爱好，从事少年文学创作的人还有不少人在坚守，但为幼儿阶段的孩子们写作童谣的是越来越少了。很多人都不屑写这个，写出来也很难发表，更不容易出书，体现不了创作的价值，但无论是幼儿园作为教学还是孩子们本身的精神需要，都应该有更多更好的童谣、儿歌、儿童诗等提供给孩子们。
　　为孩子们
　　写作是社会责任
　　听说四川著名诗人梁平专门为孩子们写了一本巴蜀童谣，金波老师高兴地说，写作新童谣，一要健康，二要张扬游戏精神，三要开掘少年儿童的艺术创造力，四要进一步增加责任感和使命感，梁平作为知名的诗人能“客串”做这件事，便体现了一种责任心。时代呼唤更多的作家有为孩子们做事的社会责任感。
　　最让人感动的是，一直很少为图书出版写序的四川省委常委、宣传部长王少雄先后欣然提笔为省文明办、省教育厅收集编印的《四川新编童谣》和梁平的《巴蜀新童谣一百首》作序。他在《巴蜀新童谣一百首》的序中说：“四川诗歌以其独特的文化触角和强大的诗歌阵容一直站在中国诗坛的前沿。在这样的文化背景下，四川的童谣也广泛散存于民间，各个地方、各个民族都有很多很优秀的儿歌和童谣在校园和孩子们中间传唱。但是近年来，我们却看到一个与这样丰厚积淀并不相称的事实，就是适合校园和孩子们传唱的健康儿歌和童谣越来越少了，而一些不宜儿童传唱的歌谣却悄悄潜入校园。对此，需要社会各界的高度重视，更需要积极地跟进一些实实在在的工作。可喜的是近年来，在各级党委和政府的关怀下，我省文化宣传部门为此做出了积极的努力：一是加大对民间流传的健康儿歌和童谣的收集、整理和出版；二是组织学生自己编写儿歌和童谣；三是发动一批有影响力的作家和诗人为孩子们创作一些健康、有益的儿童文学，尤其是儿歌和童谣。”“我们高兴地看到，我省著名诗人梁平同志也开始这样做了。由流沙河先生题写书名的《巴蜀新童谣一百首》，就是诗人梁平新近专门为孩子们创作的新童谣。”
　　与其他童谣不同的是，梁平的《巴蜀新童谣一百首》始终站在少年儿童的角度，视野开阔，内容涉及孩子们现代生活的方方面面，不少篇章生动有趣、朗朗上口；面对社会的一些不良现象，以孩子最单纯的眼光打量，以最浅显的儿童语言轻轻唱来，也有撼人心魄、入木三分的力量。
　　王少雄在序的最后说：“正是因为梁平的《巴蜀新童谣一百首》写得及时，写的是一个诗人的社会责任，我十分乐意在本书的前面写上这段文字。为孩子们写书不仅仅是儿童文学作家的事情，关心孩子们的成长、关心儿童的教育是我们每一个人的责任。希望我们已经在文坛上有盛誉的作家、诗人都拿起笔来，为孩子们多写书、写好书，在新世纪为孩子们提供更多更好的精神食粮！”
　　

来源:华西都市报