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中考语文试题
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来源：悠扬教案网 2006-3-10 13:20:00 |
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初中语文统考题
一、语言积累运用(15分)
1．根据提示或要求用课文原句填空。(每空1分，共10分)
(1)常记溪亭日暮，_________________。
(2) _________________，孤帆一片日边来。
(3) 《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：_________________，_________________。
(4) 《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文中表意与之相近的文句是“_________________，_________________”。
(5)面对人生中的成功和失败，我们应有“_________________，_________________”的心态。(用《岳阳楼记》中的句子)
(6)美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“_________________”，意在干涉他国内政。(用《醉翁亭记》中的句子)
2．语言运用(5分)
(1)对下面这首诗的评析，不正确的一项是( )(2分)
山茶花
杨慎
绿叶红英斗雪开，黄蜂粉堞不曾来。
海边珠树无颜色，羞把琼枝照玉台。
A．“英”在本诗中就是花，《桃花源记》“落英缤纷”一句中的“英”指的是花瓣。
B．全诗除第一句外，其他三句均用烘托的手法描绘了傲雪怒放的山茶花。
C．一个“羞”字，把珠树在山茶花面前的羞涩姿态形象地表现了出来。
D．作者融情于景，直抒胸臆，表达了对云南山茶花由衷的喜爱之情。
(2)请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40个以内。(3分)
在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。
_____________________________________________________________
二、阅读(55分)
(一)(12分)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公予扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。
3．这段文字选自我国第一部纪传体通史《____________》，作者是 ____________。(2分)
4．解释下列句子中加点的词，不正确的一项是( )(2分)
A．吴广素爱人，士卒多为用者。 素：平时。
B．尉果笞广。 笞：用竹板打。
C．借第令毋斩，…… 借：凭借。
D．……而戍死者固十六七。 十六七：十分之六七。
5．下列句子中加点的“之”字，用法与“陈胜佐之，并杀两尉”中的“之”相同的一项是( )(2分)
A．惩山北之塞，出入之迂也。
B．多助之至，天下顺之。
C．吾欲之南海，何如?
D. 孔子云：何陋之有?
6．从选文看，标志着陈胜、吴广起义的第一个重要举动是___________；最能激励众人反抗决心的一句话是_________________________________ (3分)
7．把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
__________________________________________________________________
(二)(10分)
(三)动物有智慧(13分)
①在绝大多数人的心目中，动物是愚昧无知的，可若有机会目睹下述情况，你一定会大开眼界：
②美国从事灵长类研究的科学家做过一项有趣的实验，他们在园中某处埋下葡萄，并故意让一只小猩猩独自看到，接着把它和几十个同伴放到园中。与同伴同行时，知情的小猩猩装得若无其事。三个小时后，等同伴都睡着了，它才悄悄起身，摸黑来到“藏宝处”．神不知鬼不觉地挖出葡萄，吃个精光。
③在日本，一只肚子饿得发慌的苍鹭瞪眼注视着池中小鱼游来游去。突然，它飞到附近的森林，衔来一枝嫩枝，折成几段，丢入池中，并不时用嘴移动树枝。水中小鱼误以为是小虫，浮上水面争食，苍鹭便关美饱餐一顿。
④近年来，科学家在研究一个问题：动物也会动脑筋吗?它们除了本能的行为外，是否也有自我思考的世界?
⑤非洲，肯尼亚，美国哈佛大学比较动物学家葛利芬观察到了狮群的一次捕猎：四只母狮联手出击，两只母狮高高地站在土岗上，向猎物宣布：此路不通；第三只母狮钻进草丛，悄悄地向猎物潜行；而第四只母狮从另一方向咆哮而出，虚张声势地将猎物赶往设有埋伏的草丛。受惊的猎物三面被围，条件反射地向“没有埋伏”的草丛奔去，伏击手早有准备，毫不费力地咬住了送上门的美食。狮子们默契布阵，这难道仅只是一次偶然?
⑥……
⑦动物也会动脑筋，这已为越来越多的事例所证实。为了应付不断变化的自然条件，它们除了靠天生的本领谋生外，还常常有非遗传性的不凡之举。
12．本文主要采用的一种说明方法是________________________。(2分)
13．对文中画线的句子有如下理解，正确的一项是( )(2分)
A．赋小猩猩予人所独具的行为特征，使用了拟人的修辞方法。
B．通过对小猩猩行为真实而生动地描述，说明了小猩猩会动脑筋，具有智慧。
c．意在说明独享食物是一种动物本能。
D．说明只有在接受人类影响的条件下，动物才能发展其智慧。
14．文章末段的一个词语，对第②、③、⑤自然段所描述的各种动物的行为具有概括评述的作用，请指出这个词语。(3分) ________________________________________________
15．省略号的使用，表示内容在表达上有省略，其省略可根据之前的内容推知。请指出本文第(6)自然段的省略号省略了哪方面的内容。(3分)
________________________________________________
16．本文属于______________说明文，说明的内容是_____________，全文的结构方式是_______________________________________。(3分)
(四)学会赏识(20分)
①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……
②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威廉·杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的一个_____________的微笑、一个_____________的颔首、一个 _____________的眼神、一句_____________的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早巳尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。
③赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。
④赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想?
⑤赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完荚则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、纯美的人情……
⑥赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚接纳。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。
17．第②自然段横线上依次应填入的一组词语是( )(2分)
A．鼓动 激励 信任 肯定
B．激励 信任 肯定 鼓动
c．信任 肯定 鼓动 激励
D．信任 肯定 激励 鼓动
18．第②自然段中，连续使用了五个以“可以”起头的句子，请简要说明其作用。(2分) ____________________________________________________________________
19．“赏识在于心态的调整。”试指出赏识者应有怎样的心态?(2分)
____________________________________________________
20．第⑤自然段画线句子中的“家园”指什么?
_________________________________________________________________
谈谈你对整个画线句子的理解。(3分)
21．第⑥自然段的第一句话与第①自然段第一句话既有联系又有区别。请指出其行文上的联系和内容上的区别。(4分)
_________________________________________________________________
22．本文的中心论点是什么?主要采用了哪两种论证方法?(3分)
____________________________________________________
23．文章是怎样围绕中心论点展开论证的?(4分)
____________________________________________________
附加题(8分)
1．本文有不少文辞精美、含义深刻的语句。请摘出你最喜欢的一句，并简要说明理由。(3分)
_______________________________________________________________
2．请以“每个人都要学会赏识自己”开头写一段话，100字以内。(5分)
_________________________________________________________________
三、写作(50分)
24．下面两题任选其一
(1)盼，是一种急迫的心情，是一种执着的期待。大到国家，小到个人，生活中无不充满形式不同的“盼”的情景。请以“盼”为话题，从现实生活中取材，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限，若写诗歌不能少于20行。
(2)人生的历程，就是不断寻找真善美的过程，无论是做人的道理，还是具体的东西，都需要我们用心去寻找。比如寻找心爱的物品，寻找失落的情感，寻找生活的快乐，寻找人生的坐标等。请以“寻找_____________ ”为题，要求把题目补充完整，写一篇不少于600
字的文章，文体不限，若写诗歌不能少于20行。
参考答案
一、语言积累与运用(15分)
1．(1)沉醉不知归路 (2)两岸青山相对出 (3)断肠人在天涯 (4)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (5)不以物喜 不以己悲 (6)醉翁之意不在酒 (7)数风流人物还看今朝 2．(1)C (2)梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障
二、阅读(55分)
(一)(12分)
3．《史记》 司马迁 4．C 5．B 6．并杀两尉(1分) 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎! 或：王侯将相宁有种乎!(2分) 7．吴广故意多次说要逃跑，惹军官们发火，使他们来责打自己，以此激怒士兵群众。
(二)(10分)
8．B 9．拿孔乙己的伤疤取笑，实际是拿孔乙己的不幸和痛苦取乐，作者是用这些“笑”来勾画店客们的麻木不仁和缺乏同情心(回答言之成理即给满分) 10．答题要点：“争辩”说明孔乙己试图掩盖，且内心不失羞耻感；“不屑置辩”表现了他读书人的高傲；“颓唐”和脸色发“灰’则反映了孔乙己科举失意并被人击中要害的痛苦(回答言之咸理即给满分) 11．造成回环往复的节奏感，渲染气氛(1分) 以欢快突出悲凉，深化主旨，揭示了可悲的世态(2分)(回答言之成理即可)。
(三)(13分)
12．举例子 13．B 14．不凡之举 15．省略了一些关于动物智慧行为的内容(意思对即可) 16．事理(答成文艺性或科学小品也可) 动物有智慧 总一分一总
(四)(20分)
17．D 18．这种(排比)句式能增加行文的气势，有力地突出文章所表达的内容。 19．应有“平和宽广的心境、宽厚接纳的态度”这样一种心态(考生用自己的话回答，言之成理即可) 20．“家园”含有比喻色彩，指现实的基础(1分) 整个句子的意思是：不能用超出常人实际的标准去要求常人，不然“赏识”将失去现实意义(2分)(回答言之成理即可) 21．其联系是形成首尾照应，使行文更为严密(2分) 其区别是开头仅从赏识者一个人的角度正面
表述，结尾则是从赏识者和被赏识者的角度，正反两方面论述(2分)(扣住要点，回答言之成理即可) 22，赏识是为人之道 或：人人都应该学会赏识(1分) 对比论证、道理论证(2分) 23．文章先提出中心沦点；然后从正反两方面对比论述学会赏识的重要性；再从三个方面进一步论述怎样做到赏识；最后归结全文，强调学会赏识的作用(每层1分，回答言之成理即可)。
附加题(8分)
1．答题要求：表述清楚，言之成理即可。 2．答题要点和要求：能从学会赏识自己的作用、方法途径等方面论述，符合实际，表述清楚即可。(说明：附加题归入阅读部分第(四)题评卷，其得分计入第(四)题得分中。阅读部分累计总分至55分封顶)
三、写作(50分)
24．作文评分标准略。 |
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