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2000—2002年华南师范大学教育技术学专业考研试题
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来源： 2006-4-25 10:32:00 |
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教育技术基础
1：Aect94新定义。
2：多媒体，局域网，因特网的优势，如何发挥其优势。
3：教学资源库的类型及如何建设教学资源库。
4：教育技术应用的硬件环境系统，说明其基本组成及功能特点。（举三例）
5：教育技术最基本的教学应用方式，举例说明。
教育传播与研究方法
一：
1：传播的三个阶段。
2：信息的三个定义。
3：模式的定义及功能。
4：符号的本质。
5：麦克卢汉的媒体观。
6：面对面传播和中间媒介的功能差异。
二：
1：教育传播及特点。
2：模式如何建立，简述一种重要的传播模式。
3为何说信息，能量，物质，是世界的三大支柱？
三：自变量，因变量，干扰变量的意义，特点，及如何控制，并举例说明。
四：单组，轮组，等组实验的公式及特征。
五：设计对一语文多媒体课件的评价体系及评价表格的。
六：设计一问卷，包括各种问题呈现方式。
七：音像技术，多媒体技术，局域网技术，因特网技术在教育技术研究中有那些作用。
计算机方向试题
1：CAI的特点，多媒体技术包含的关键技术，计算机网络的组成。网络拓扑结构的组成，为何说是
虚拟网络，因特网的分层结构和功能层，网络操作系统的功能。
2：多媒体CAI软件的类型，各自的功能。
3：多媒体CAI软件包含的交互方式。
4：CAI软件的开发步骤和过程。
5：一种CAI软件开发工具的功能和特点。
6：一种网页制作工具的功能和特点。
7：网站设计的基本步骤和主要工作。
8：编程（C OR PASCAL）
A：100个数，由小到大，删除相同的，以没行5个输出。
B：用相除的算法，求两个数的最大公约数。
C：递归，S=1+1/X+1/X的平方+1/X的三次方+......+1/X的 N次方
教育学原理
1：何为学习？在网络时代如何学习？
2：何为课程？制定课程的依据？
3：你的学习类型？根据你的学习类型，如何提高你的学习？
4：你认为如何进行当前高校课程的改革？
5：何为教育目的？何为教育目标？二者之间的异同？ |
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