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·第二讲 抓住关键 审清题意 2005-7-23
·第三讲 整体构思 确定主旨 2005-7-23
·第四讲 围绕中心 严格选材 2005-7-23
·第五讲 理清思路 合理结构 2005-7-23
·第六讲 文从字顺 有条不紊 2005-7-23
·第七讲 工于记实 善于写虚 2005-7-23
·第八讲 多读多写 养成习惯 2005-7-23
·第九讲 文贵创新 突出个性 2005-7-23
·第十讲 展开想象 拓宽思路 2005-7-23
·第十一讲 写人记事 内容生动 2005-7-23
·第十二讲 诉说真情 突出实感 2005-7-23
·第十三讲 抓住特征 解说得法 2005-7-23
·第十四讲 即事说理 一事一议 2005-7-23
·第十五讲 阐述观点 有理有据 2005-7-23
·第十六讲 引议联结 有感于读 2005-7-23
·第十七讲 借景抒情 托物言志 2005-7-23
·运用多元智能理论改革中学历史教学 2005-4-23
·第十八讲 扩续缩改 衔接自然 2005-7-23
·第十九讲 根据需要 写应用文 2005-7-23
·第二十讲 自我修改 精益求精 2005-7-23
·论作文创新思维 2005-7-23
·浅析2005年浙江卷的语文作文题 2005-7-23
·《邹忌讽齐王纳谏》阅读理解课教案 2005-5-27
·地理第四册中国在世界中·教案示例 2005-5-27
·世界近现代史上册第一节欧洲资本主义萌芽 2005-5-27
·植物生命活动的调节 2005-5-27
·Where are you going 2005-5-27
·《等差数列与等比数列》教案 2005-5-27
·《简单的二元二次方程组的复习》教案及说案 2005-5-27
·十册《晏子使楚》第二课时 说课稿 2005-5-27
·八册《我家跨上了信息高速路》教学设计 2005-5-27
·葡萄沟（第二课时） 2005-5-27
·数星星的孩子(第一课时) 2005-5-27
·在课堂教学中培养学生创新精神 2005-4-29
·贴近学生实际导入新课 2005-4-29
·走进学生生活，引导学生思维开放 2005-4-29
·说课的基本要求 2005-4-29
·励进——激活“主体”的有效方法 2005-4-29
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