D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
   答案选（B） “千寻塔”是塔名。
2.（2004年江西省中考卷） 阅读下面古诗,完成后面的习题。
【甲】                      　　　　　【乙】
　　　　　　小　池　　　　　　　　　　 　　 晓出净慈寺送林子方
　　　　　　杨万里　　　　　　　　　　　　　　　杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。    　毕竟西湖六月中，风光不与四时同；
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　    接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
（2）甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
（3）宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
分析：
    第1题找出关键词语，其实就是对全诗的整体理解，解答时要善于抓住将自然景物拟人化的词语，“如惜”、“爱”、“立”。
　　第2 题比较甲、乙两诗不同的写法，甲诗写的是小池中的荷花，乙诗写的是西湖中的荷花，这样比较就抓住了解题的要领。甲诗是从小处入手，细致入微；乙诗是从大处着眼，境界开阔。
第3题属于开放性鉴赏，无论喜欢哪一首，都是可以的，只要赏析合理到位，没有固定答案。
[扩展练习]
1.(2004年南通卷)
阅读下面一首诗，然后回答问题。
　　　　　　　　　　　　　己亥杂诗（龚自珍）
　  浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：                                    　。
2.[2004年无锡卷] 对下列两首诗理解不正确的一项是（  ）
　　　　　　　过零丁洋　　　　　　　　　　　　　　别云间
               文天祥                 　　　　　　夏完淳
    辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。　　　三年羁旅客，今日又南冠。
    山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。　　　无限河山泪，谁言天地宽！
    惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。　　　已知泉路近，欲别故乡难。
　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。    　毅魄归来日，灵旗空际看。
A．《过零了洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。
B．《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。
3. [2004年四川卷]阅读下面古诗，按要求回答问题。
　　　　　　　　　　　春  望 （杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗中“草木深”表面上写的是_____，实际上是写________ 。

（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
[鉴赏答案]
　　1. 寄托了为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。(能从“为培育人才而献身”，或从作者思想、著作对后世的影响，或从作者的理想、事业等方面作积极的思考，得2分；语言通顺，得1分。共3分)
　　2.D
　　3.（1）（共2分）表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）
（2）（共2分）抒发了感时忧国、思家念亲的情感。