编者按：每年6月、7月，都是大学生即将毕业走向社会的时节。毕业后的路怎么走?越来越多的大学生选择了创业。大学生创业，已经是全社会都非常关心的大事。作为一所独创“产业+专业”办学模式、致力于培养创业型人才、打造中国创业型示范大学的高职院校，江西工商职业技术学院自办学以来，在大学生创业教育中做了哪些工作，取得了哪些优异成绩，走出了怎样一条与众不同的特色办学之路?其办学经验之于我们全社会进一步推进大学生创业又具有怎样的启示意义?从今天起，我们将为大家陆续推出江西工商职业技术学院创业教育系列报道。就让我们带着这些疑问，去了解这所崛起中的中国创业型示范高等院校吧!

江西工商职业技术学院创业教育系列报道之七

一批学生创业之星陆续涌现

江西工商职业技术学院全方位帮扶学子从创业梦想走向实践

江西工商职业技术学院积极践行“321”创业型办学模式，在开展创新创业教育，培养创业型人才工作中不等不靠、主动作为，推出了一系列举措，努力探索适合自身特色的人才培养模式、就业创业工作思路和措施。该学院鼓励学生在校期间积极开展创业实践，并有效强化创业指导和服务，在推动学院创新创业教育和大学生自主创业工作方面取得了突破性进展。办学以来，学院陆续涌现出了一批优秀的创业学生代表，该院2012届毕业生周明明和宋帅帅就是其中最具代表性和影响力的两位。这些创业者在自主创业的旅途中自强不息，带动和激励着学院学子从创业梦想走向创业实践。

周明明，2010年进入江西工商职业技术学院机电工程系就读，多次荣获“优秀班干”、“优秀个人”等荣誉称号。在校期间，周明明被学院浓厚的创业氛围所感染，积极参加学院组织的各种创业教育和培训。在班级老师和学院领导的鼓励下，周明明于大一下学期走出了创业实践的第一步，他和几个同学一起，代理了南昌市某个旅游景区的烧烤业务，获得了人生的第一桶金。

有了实践经验，周明明尝试其他创业项目的想法越来越强烈，在这种创业想法的驱使下，他开始组建自己的团队，共商创业大计。在学院老师的指导和帮助下，周明明团队分工协作，于大二下学期成功创办了南昌红户外俱乐部，主营真人CS野战和魅力赣江烧烤园。同时，周明明和他的合伙人还凑齐了10万元，注册了南昌广渠传媒有限公司。创业初期，周明明和他的团队遇到过很多问题和困难，如市场拓展、人员招聘等。工商学院领导和老师得知后，主动为周明明想方设法，提供解决问题的途径。经过调研，周明明明确了项目的市场方向，将其市场定位在学校和企事业单位。在学院的指导帮助以及团队的共同努力下，周明明公司的生意开始好起来，也得到了不少客户的好评，取得了良好的口碑，并引发了社会和一些主流媒体的关注。

初次创业的成功给了周明明很大的信心。2013年，周明明又投资5万元，成功加盟了某房地产中介公司，主要开展买房卖房、贷款、代办过户、租房等业务。开业那天，周明明特别邀请了学院领导出席开业典礼，以示对学院教育的感恩之情。

2014年4月，周明明作为校友应邀出席江西工商职业技术学院首届创业文化节，并分享了自己的创业感想。他说：“对于创业来说，我只是迈出了第一步，还远远谈不上成功，但我深知这第一步的迈出有多么不容易，这第一步的迈出对创业有多么重要。我要感谢学院的培养和学院领导、老师的支持和帮助。”周明明表示，年轻人应当有自己的激情，活出人生的精彩，希望更多的学弟学妹们努力学习，积极参加学院丰富多彩的创业实践活动中去，走出成功创业的第一步。

同为2012届毕业生的宋帅帅，是周明明的同班同学。宋帅帅在校期间多次被评为“优秀学生干部”，多次参加学院组织的各种创业教育和培训。2012年，宋帅帅和好友共同创办了南昌香衣茗坊服饰有限公司，专营时尚女装服饰，经营线下实体品牌加盟批发,顾客遍及全国。为此，宋帅帅被评为2012年度工商学院“创业之星”。在毕业寄语中，宋帅帅说：“感恩母校，在这里，我遇到了许多改变我命运的老师，他们不仅教给了知识，更让我鼓起了勇气，走上了创业的道路。”

此外，还有2012届毕业生魏媛媛，她在学院老师的帮助下，筹集10多万元资金，于2014年3月创办了“茶物语奶茶店——中国福利彩票店”，采取多元化的经营方式，经营年轻人喜好的奶茶店、格子铺和中老年人喜欢的中国福利彩票店。开业初的第一个月，魏媛媛经营的店铺除去租金、水电和其他成本外，净盈利3000余元。

面对以周明明、宋帅帅、魏媛媛为代表的一批创业型学子的成长，工商学院院长罗先城表示，高校创新创业教育攸关大学生就业以及创新型人才的培养。江西工商职业技术学院自办学以来，始终积极贯彻国家“以创业带动就业”的政策要求，发挥自身独创“321”创业型办学模式的优势，将创业教育作为服务大局的切入点、服务学生的着力点全面推进，走出了一条特色鲜明的办学之路。

罗先城说：“自开展创业创新教育以来，学院领导和老师会参与学生主办的创业论坛，受邀学生开的奶茶店试吃，抽空去和同学们沟通交流……学院不在乎学生在创业小试牛刀的时候能否掘到第一桶金，更在意的是学生在创业过程中自己的收获和体会，即创业意识和创业精神的树立与养成，并借学子的创业之举为学院营造良好的创业教育氛围。”

据其介绍，江西工商职业技术学院在实践“321”创业型办学模式过程中，引导学生把理论学习和社会实践结合起来，把创业教育和素质培养结合起来，不断优化创业教育培养模式，加大学生创业意识和技能培养。学院除了面向全体学生开设创业通识培训课程外，还把学生创业意识、创业精神与创业品格的培育作为创业教育的重点，为学员们配备了创业导师，全程指导创业实践，加以精心扶持，并选聘一批企业成功人士、杰出校友、创业成功人士等担任客座创业指导师，邀请他们来学院开展创业讲座、创业论坛等创业教育和实践活动，使创业教育开展的更生动活泼、更贴近现实。

对于勇于走入自主创业实践的学子生，学院给予全方位的指导和帮助，不仅在引入风险投资方面牵线搭桥，还设立了大学生创业基金，对在校学生及校友申请的符合条件的创业项目给予适当支持。今后，学院还将继续加强与地方政府主管部门合作，建设高质量的示范基地和市场体系;主动加强与相关行业的沟通和联系，通过人员培训、课题研究、人才招聘等方式，构建稳定的校企合作关系;加大信息网络建设，为毕业生提供及时、便捷地服务等。(文轩)