“网络化孩子”：亟须强化汉语教育

　　“网络上的不良资讯传播，尤其是黄色网站的猖獗，已经令我们高度警觉。然而网络对中华文化的负面影响，尚未引起人们的足够重视。”民革浙江省委会副主委、杭州市人大常委会副主任陈重华委员说，从她所接触的一些年轻人，尤其是IT从业人员身上，她感受到了这种影响的深度：在编程序、做网页、搞设计方面个个都有专长和能力，但在汉字的书写，汉语的书面和口头表达上，却让人感受到了明显的落差。

　　“如果我们不从现在开始，不从基础教育入手，不从小抓起，任其一代代下去，网络的迅猛发展将给中华文化带来无法估量的影响和冲击，这也许不是危言耸听。”陈重华认为，应对网络时代的到来，是国民教育的当务之急，要重新审视我们现行基础教育，在涉及中华文化根基的汉字、汉语教育方面的分量与布局是否合理，重新考虑以什么样的考核方法，让青少年真正掌握汉字以及汉语的应知应会。

　　针对现在社会上有不少考级制度，陈重华委员建议，是否应该考虑在国民基础教育阶段，以教育立法的形式建立普通话、中国书法和汉语写作等考级制度。“惟有这样我们才能坦然迎接、从容应对网络大潮的考验，才能让中华文化继续流淌在我们的血液中，传承在我们的基因里。”

　　“快餐化孩子”：如何上好传统课

　　骆少君委员是我国著名的茶叶研究专家，也是连任三届的全国政协委员。她从事茶叶研究数十年，向记者说起的却是她给孙子上“普茶课”的故事。

　　“人们从来没有像现在这样要受到各种各样污染源的威胁。含有人体必需的多种维生素和稀有元素、解毒功能特别强的茶叶，本应成为孩子们的首选。”然而，骆少君委员总是非常失望地看到，一个个孩子在大口大口地喝可乐，对茶根本是置之不理，过度肥胖、戴近视眼镜的孩子越来越多。

　　“我们国家这么好的东西为什么不喝呢？改变习惯，首先必须从小孩抓起。”骆少君决定先给自己的两个小孙子上“普茶课”，因为他俩都出生在国外，回国后只喝可乐。

　　两个孙子上小学，每天习惯带可乐到学校，骆少君委员就悄悄地把可乐换成了茶水。孩子放学回家，一脸的不高兴：“奶奶，同学们都喝可乐，喝果汁，你为什么给我们喝茶水？”骆少君说：“茶水才是世界上最好的饮料，我们祖祖辈辈已喝了几千年。它能让你们又聪明、又漂亮。”于是，两个孩子也慢慢接受了茶水的味道。

　　“这还不够，要教给茶叶知识，才能让他们对传统的茶文化产生兴趣，真正爱上茶。”她就教孩子们如何鉴别各种茶叶。一天，她又把小孙子叫到身边：“奶奶交给你们一个任务，各自到班里找10个同学，把他们带回家来喝茶。谁最先叫来10个同学，奶奶就奖励谁。”孩子的积极性很高，而她的“普茶课”一场接着一场，“小茶迷”也越来越多了。

　　骆少君委员说，她讲这个故事不为别的，只是想说明一个道理：现在什么都讲快节奏，教育孩子也是“快餐式”。而中国的传统文化注重的是潜移默化，大多是“口传文化”，都得有一个熏陶的过程。因此，“要教好孩子传统课，还得讲技巧，有耐心”。