把安徽这样一个人口大省建设成一个人才大省，首先要在新的起点上促进各级政府以更大决心、更多的力量支持教育事业，加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度，落实胡锦涛总书记提出的教育发展“三个优先”，确保教育投入法定增长，力争财政性教育经费占全省国内生产总值的比例逐步达到4%。在此基础上，要加快推进区域内教育资源均衡配置，推进义务教育阶段学校标准化建设，逐步缩小城乡之间、地区之间和学校之间的差距，继续推进义务教育均衡发展；要深化职业教育办学机制、培养模式和招生制度改革，加大中职教师培训、基础能力建设和优质资源建设力度，通过大力发展职业教育，努力提高高中阶段教育的普及程度；要继续实施高等教育“双百工程”和“质量工程”，采取切实可行的措施，以提高与经济社会发展对人才需求适应度为标准，不断提高高等教育质量。

　　党的十七大把教育摆在加快推进以改善民生为重点的社会建设的首位，这就要求教育系统要大力促进教育公平，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的教育热点问题。程艺说，前不久，安徽省委、省政府确立了18项民生工程，其中涉及教育的有3项，围绕安徽省委、省政府的要求，全省教育系统要继续深化义务教育经费保障机制改革，提高公用经费补助标准、校舍维修改造标准、寄宿制家庭经济困难学生补助标准，提高免费教科书资金标准并覆盖义务教育阶段农村全体学生和城镇家庭贫困学生，完善义务教育经费预算制度；要进一步完善农村中小学校舍维修改造长效机制，大力推进危改工程，按时、按质、按量完成现有农村中小学危房改造任务；要积极实施普通高校本科、高等和中等职业学校经济困难学生资助工程，制定和完善安徽省家庭经济困难学生资助政策体系的配套政策，启动并实施生源地信用助学贷款，督促各市、县政府积极调整财政支出结构，确保应负担的资金及时足额拨付到位。

　　对于安徽教育所面临的前瞻性、深层次问题，程艺认为，党的十七大提出了全面建设小康社会奋斗目标的新要求，这就要求全省教育系统必须以改革创新的精神，按照胡锦涛总书记视察安徽时的重要讲话精神，认真研究如何促进教育优先发展的政策措施，解决制约安徽各级各类教育发展的瓶颈问题。例如，如何协调各方化解农村“两基”债务问题；如何解决农村中小学教师和中等职业教育教师队伍建设，进一步提高教师队伍整体素质和教学水平问题；如何进一步推动义务教育均衡发展问题；如何完善高等教育科技创新和培养创新人才的体制机制问题，以及高校改革发展中所面临的一系列现实问题。

　　展望安徽教育的明天，程艺充满信心。他说，党的十七大已经作出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，努力使全体人民“学有所教”。面对全面建设小康社会奋斗目标的新要求，面对人民群众对于良好教育的强烈需求与良好教育资源供给不足的矛盾，全省教育系统只要深入贯彻落实科学发展观，着力改变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决制约科学发展的突出问题，必将形成一个全面、协调、可持续发展的安徽教育新局面。