今年以来，各地教育行政部门和有关高校、教科研单位鼓励中小学师生和教育科研人员积极参与科研兴教，并在市（区）范围内组织进行评选工作，收到各类成果1441件。参与本次评选活动的成果无论是数量还是质量都比上届有了很大提高。

    首先，参与人数进一步增加。在申报教学成果的人员中，既有中小学一线教师和校长、学生，也有省市县各级教研人员、教育行政管理干部、电教人员和教育技术装备人员，还有高校从事基础教育教学研究的专家教授。其中参与省级评选活动的教师和教研人员就达三千多人。省级成果获奖人员包括38个课题组、871名教师和29名同学。    

    其次，参评作品学科覆盖面扩大。报送参评的教学成果主要有科研课题、科研论文、教育研究专著、学科教学设计和教学案例、教学经验总结等11个类别，涉及到教育教学研究各个层面和领域。参评作品的内容涉及中小学各个学科。

    第三，参评成果较好地体现了新课程理念，注重实践性和科学性的统一，能围绕基础教育教学改革中的重大问题开展研究。不少作品还有一定的创新性，在深入研究的基础上，提出了教育教学改革的新思路、新观点。