据了解，为引导学生全面发展，体现高中新课程教育目标的全面性和评价的综合性、过程性理念，新方案把高中学生综合素质评价作为高校选拔新生的重要内容，综合素质评价内容包括品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等6个方面，高校录取新生时对学生高考成绩和综合素质评价结果实行全面考核、择优录取。并实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。在现有的文科、理科、艺术、体育等学科分类的基础上，根据高等院校、专业培养目标的不同，以文、理两大科类为主线，按考试科目和内容将测试和选拔分为3类：一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增加测试研究型能力；二类科目维持原有“3+X”科目组合，重点测试通用型知识和能力；三类科目在保持共同科目“语、数、外”基础上，侧重测试技能型能力。考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。

　　根据此次新方案，仙居中学日前组织教研骨干进行了专题研讨。并要求全体师生从实际出发，牢牢把握新课程理念，转变教学和学习方式，强内涵、创特色、促提高，努力实现学校跨越式发展。