上周，街道口幼儿园中班老师肖洁给孩子上了一堂科学课“有趣的声音”。课后，她要求孩子们回去和父母一起寻找各种有趣的声音。

    5岁的刘可（化名）回家后，要妈妈一起到街心花园去找小虫子的声音。妈妈大为不解，“找声音？这算什么作业，简直是‘不务正业’，赶紧去听英语。”第二天，妈妈还找到肖老师，希望以后家庭作业能务实一些，如算术题、拼音等。

    对此，肖洁颇为无奈地表示，这次科学探究作业很有意义，将教学延伸到家庭，挖掘小朋友对周围事物的探索兴趣。但部分家长对作业的理解太狭义，只认可具体的书面作业。其实，完成这类作业，可培养孩子的责任感和任务意识，家长一起完成也是一种亲子活动。