阅读提示 只因孩子不服管教，亲生父亲持棍棒殴打10岁幼子致死。2月28日，北京市崇文区检察院以涉嫌故意伤害（致人死亡）罪将犯罪嫌疑人刘一生提起公诉。孩子无辜之死，父亲错位之爱，不仅是个人家庭悲剧，更应引起全社会的深思。对孩子采取简单粗暴的“棍棒教育”，这无异于火中添柴，只会适得其反。教育失当，难逃社会谴责；一旦造成伤害，难逃法律惩处！

刘一生现在的心情，如同刚从一场噩梦中惊醒。失去亲生孩子的“切肤”之痛让他痛苦不堪，等待着他的将是法律的审判。

只因孩子不服管教，亲生父亲持棍棒殴打10岁幼子致死。2月28日，北京市崇文区检察院以涉嫌故意伤害（致人死亡）罪将犯罪嫌疑人刘一生提起公诉。

凌晨 十岁男孩抢救无效死亡

2005年10月23日3时许，北京市崇文区某医院急诊室接诊了一名10岁男孩。经医生检查，发现男孩全身广泛皮下淤血，入院时已没有血压，呼吸心跳均已停止，心电图呈直线。虽然如此，医生还是采取了人工呼吸、心脏按压等一系列抢救措施，但最终也没能挽回孩子的生命。

接诊的医生立即将此情况向公安机关报告，警察当即赶到现场，孩子遍布全身的青紫色伤痕让警察惊诧不已，是谁对一个年幼的弱小男孩下此毒手？经过现场询问孩子的父母，警察惊讶地发现，凶手竟然是孩子的亲生父亲！

深夜 没做作业遭致“棍棒”

是什么原因导致男孩死亡呢？经医生诊断及刑事科学技术鉴定，男孩系被他人用条形钝器多次击打双上臂、双臀部、双大腿等部位，导致创伤失血性休克死亡。亲生父亲缘何对儿子痛下毒手？

2005年10月22日晚10点左右，劳累了一天的刘一生回到家中，见10岁的儿子小陶正在玩耍，不禁想起了前两天孩子班主任打来的电话，老师告诉他，小陶最近经常不完成作业，希望家长督促孩子按时完成，遂问小陶是否完成了作业，小陶随口答道“写完了”，刘一生并未相信小陶的话，因为他知道孩子经常撒谎，一再追问之下，小陶才实话实说数学、语文作业都没写完。刘一生便催促小陶立刻赶写，但小陶却不愿意。刘一生按捺不住怒火，命令小陶把裤子脱到大腿处，然后一把将小陶摁倒在床上，手持空心铁管猛打小陶的屁股和大腿。小陶用力躲闪，这更加激怒了刘一生，他不断击打小陶的身体，就这样，打一阵，说一顿，再打一阵，不知不觉已是次日凌晨，直到铁管打弯，刘一生才停手，但倔强的小陶就是不写，无可奈何的刘一生让小陶去洗澡，小陶却将水盆打翻，怒气未消的刘一生再次冲进卫生间用巴掌和墩布棍殴打小陶，直到墩布棍打弯才住手。

凌晨2点多钟，刘家人发现小陶手脚冰凉，急忙将其送进医院。

十年 短暂一生花季夭折

刘一生是北京市怀柔区农民，1995年8月喜得贵子，由于小陶是刘家唯一的男孩，孩子生下来，一家三代人都高兴万分。然而，刘一生的妻子与公婆由来已久的矛盾并没有因为孩子出生得到缓解，反而日益加重。小陶一个月大时，小陶的母亲就离家出走了，音讯全无。此后，小陶一直随父亲生活，从此再也没见过亲生母亲。刘一生既当爹又当妈，独自抚养年幼的儿子。几年来，不论生活多么艰难困苦，刘一生对孩子总是悉心照料，有求必应，一切要求都给予满足。小陶8岁时，刘一生再婚，娶了现在的妻子，不久生下一个小女儿，一家人的生活稳定和谐。没有多少文化的刘一生对小陶寄予莫大期望，盼望他长大后出人头地，实现父辈的愿望。为此刘一生不惜花钱选择重点小学，以高额租价在市中心崇文区繁华地段给孩子租房。小陶读二年级时，刘一生第一次被老师找去谈话，老师严肃地告诉他，小陶上课不认真听讲，不遵守课堂秩序，课后不完成作业，希望他配合学校好好教育孩子。从此以后，被老师传到学校、接听老师电话，几乎成了三天两头的家常便饭，谈话的内容也完全一致，校方还委婉地建议刘一生考虑是否给小陶转学。心急火燎的刘一生每次从学校回来，都对孩子狠狠说教，然而小陶却完全不了解父亲的良苦用心，依然我行我素。刘一生有时气上心头，就不禁抬手打小陶，伤痛让小陶听话几天，可不久又恢复原状，焦头烂额的刘一生备感无奈，逐渐开始对小陶实施打骂，见到皮带用皮带，见到铁管用铁管，边打边教训。小陶的班主任老师介绍说，经常见到小陶带着累累伤痕一瘸一拐来上学。直到这一天，年仅10岁的生命终于在父亲的棍棒下画上句号。

（文中未成年人均为化名）

10岁的孩子最后手脚冰凉地倒在了这个卫生间里。

厚厚的卷宗，记载着错位的父爱带来的惨痛教训，引人深思。

案后沉思

检察官：天下父母警钟长鸣

一个年仅10岁的孩子，就这样永远离开了人世，而将他送上这条不归路的，恰恰是生他养他爱他的亲生父亲。翻开卷宗，小陶的遗体照片惨不忍睹：从头到脚全身上下遍布青紫色淤血。大面积的淤血导致孩子主要脏器失血，最终休克死亡。孩子所受的摧残难以想像，纵有深仇大恨，也不至如此，更何况是孩子的亲生父亲！

对于教育小陶，刘一生自有苦恼，他说，无论怎样说教，孩子都听不进去，久而久之，只有采取暴力。在接受讯问时，刘一生对于多年来持续殴打小陶并不避讳，在他看来，也只有打一顿，孩子才能听点话，对检察官提出的暴力殴打是否是教育孩子最佳方式的问题，他的回答迅速而肯定。

小陶之死，不仅是个人悲剧，更应引起全社会的深思。

进入二十一世纪，日益变化的现代生活让未成年人愈来愈早地接触社会，每一位家长都面临着一个严峻的课题：如何教育子女。近年来的未成年人犯罪案件显示，面对未成年人愈来愈早地出现不良倾向的现象，大部分家长束手无策：有些家长把孩子锁在家中，却锁不住孩子的心；有些家长动辄打骂，却造就一个个桀骜不驯的逆反少年；有些家长自暴自弃，放任不管，使得未成年人违法犯罪率逐年上升。

通过此案，检察官提醒身为父母的家长，既然为人父母，就要履行好职责，把教育子女看做社会职责，千万别再采取简单粗暴的“棍棒教育”，这无异于火中添柴，只会适得其反。教育失当，难逃社会谴责；一旦造成伤害，难逃法律惩处！

父亲：我害了孩子毁了全家

刚被采取强制措施时，刘一生精神几乎要崩溃，曾有过自杀的念头，经过检察官的耐心劝导，情绪才逐渐稳定，他形容自己现在的心情如同从一场噩梦中惊醒一般，他说自己不但害死了孩子还毁了全家，他本想教育孩子成为对社会有用的人，没想到自己却成了罪人。“打一顿好一阵”是他对原来教育方式的总结，而现在他认为，家长也需要和孩子一起学习成长，了解孩子不同年龄阶段的心理需求。打孩子是绝对不可取的教育方式，对孩子应该给予更多的鼓励和引导。