为什么说是不划算的交易？想必大家都清楚现在中国“教育产业化”的现状，由于大量的扩招，无法保障教育质量以致文凭变水。一方面从“本科生”到“研究生”到“博士生”，现在的名单正越拉越长，要多长有多长。另一方面，教育腐败问题也滋生出来，最近北大深陷“造假门”事件就是一个明例。教育质量收到严重考验，不少导师拿着“资历”出去赚“外快”，丝毫不把学术和教学放在眼里。在这种大环境下读研，与其说是花钱学知识不如说是高价买文凭-----得到的东西明显和花费的代价不相称！再举一例，有不少的学校对考研落榜的人(注意，考研落榜者大有人在，但是研究生的数量并未因此而减少)大开绿灯-----“形式主义”惹的祸，给两万块钱就可以读一个什么XX硕士，学校自诩的，名不见经传的，拿出去别人也不会承认的“高学历”。这完全等价于花费重金换一纸毫不值钱的废纸，着实一场“赤裸裸”的“不公平”交易。

　　既然谈到和大家息息相关的钱了，那么就再深入一点，也依着“考研”的话题来。笔者先算一笔账，比如：甲考研，乙找工作。目前看来，本科生3000月薪，硕士生6000月薪(注：假设均在珠三角或江浙一带工作)。乙工作，假设三年后薪水涨至6000月薪(很容易的)，而甲读研，要到3年后才能工作，即便是那时仍为6000月薪(几乎不可能)。在这三年内，乙已经在挣钱，而且积累了大量的工作经验。而在这三年内，甲不但没有挣钱，还在用钱(一般情况下，给导师做项目可以获得少量收益，忽略不计)。就经济角度来说，乙比甲竟多出了十几万。而甲唯一的优势，只是一纸文凭，在学校学到的东西，寥寥无几(读过大学的人相必都应该知道)。花十几万和三年工作经验去换取一纸文凭，是否值得？更何况现在的文凭本来就在贬值。三年你又会错过多少的就业机会和发展机遇？看着你的朋友同学都在大把大把数着钞票了，你还读研读博，纸上谈兵，你累不累啊？

　　其二来讲个人所得。最近闲暇之余我都会去逛图书馆，去看看杂志借借书什么的。偶尔注意到图书馆的“考研一族”，实话说，他们考研着实辛苦，今年的气候异常，气温较往年同期高出很多，图书馆人群密集，环境之差可想而知。但这并不影响他们的考研热情，狂做数学题，大背思想政治等等。不少人一天持续作战12 个小时以上。笔者暗自心酸起来，其精神固然可歌可泣，但其做法实在不值得提倡，实际所得也寥寥无几。首先准备考研期间做的都是“重复劳动”，而且对将来前途毫无意义可言，完全只是为了应付考试而已。考上研以后呢，即搞所谓的“学术研究”，结果“希望越大，失望越大”，大家对中国的“学术腐败”应该很清楚，在此不便赘述。

　　有的人可能会反驳我，要是那样你干嘛还读大学啊？问得好，最近一些门户网站也在调查，不少人后悔上大学，但更多的说法是“上大学后悔四年，不上大学后悔一辈子”，原因何在？依笔者看来，大学最好还是要读，但研究生读不读不一定。如果把上大学与否和考研与否扯到一起，太过牵强，扯淡！没读过大学的人和读过大学的人差距是显而易见的，但是没读过研究生的人和读过研究生的人相比就不一定了。举一个通俗易懂的例子，你现在很饿，我们用V0来表示你的满足感，然后你吃了三个包子，满足感为V1，你接着再吃三个，满足感为V2。我敢说(V1-V0)肯定大于(V2-V1)，这就是经济学上讲的“边际效用递减原理”。

　　笔者并非鼓励所有的人都不读研，人各有志，无法统一。但是一定要慎重抉择，因为在教育大环境并不明朗的今天，很多人考研其目的都不明确，跟风，随大流或者是逃避社会现实等等。笔者认为年轻人应该多去外面闯荡，增长见识，丰富阅历对于很多打算创业的朋友而言，更是如此。

　　今天有位朋友问我是否适应“大学本科教育”，笔者坦然自己并不适应，但没有选择的余地。但是，随着四年大学充实的进行，随着羽翼的日益丰满，笔者自信自己一定可以经得起社会的考验(从笔者的个人简介可以看出来)，而不必为了一纸虚幻的“研究生”文凭做太多形式化的工作……

 　　大三末，几乎所有的大学生分化成两个“种族”-----1、考研一族2、就业一族。这两个种族无论在学习还是生活上都可谓“泾渭分明”，有着“天壤之别”-----考研一族“悬梁刺股”拼命做题应考，而就业一族则“马不停蹄”赶赴各个招聘会。两者虽方式不同，情况各异，不论怎样，都是在为了自己的美好未来“埋单”，再辛苦也值得。

　　但一个人想要成功，除了付出艰辛的汗水和心血外，还要讲究一定的方法，一定的技巧。学习这东西，切忌蛮干。撇开工作一族不说，不少考研一族都有“蛮干”的毛病----“朝八晚十二”的生活司空见惯，更有甚者“夙兴夜寐，披星戴月”。这种人看似努力，实则是“高强度，低效能”，并不适合当前的“应试教育”。更何况，随着“教育产业化”大张旗鼓的高歌猛进，仅仅“形式”而非“素质”的教育显然不符合社会需求，与整个社会的价值取向相背离。但我实在不懂，为什么大家对“高考”口诛笔伐，面对这第二次高考的“考研”还“趋之若鹜”，实为“不取教训，重蹈覆辙”。

　　纵观大学的考研一族，不外乎分以下几种情况：1、对学术方面很感兴趣，立志在学术上有所建树者2、大学四年碌碌无为，乏善可陈不能应付社会的激烈竞争选择暂且“回避”者；3、大学四年荒废，后悔莫及，决定借读研的机会”痛改前非”者。4、胸无大志，随波逐流，无法就业但对考研抱有侥幸心理者。

　　其实，我们不难发现，在现在的大学的考研一族中，以上后三种人已经占到九成以上。撇开第一种不谈，就后三种来看，他们有两个共同特点：1、大学四年都是堕落过去的，不学无术；2、以为有了“研究生”这把“尚方宝剑”就可以“纵横驰骋”“无往不胜”。事实上，如果研究生阶段依然不吸取教训，三年之后还会迷茫。另一方面，“认认真真”的读了研究生就一定行吗？不见得，现在的教育偏重理论知识，实践不够，培养的人才大多外强中干，不能适应社会需求。

　　更可悲的是，教育部本身也在把自己标榜的“提倡考研制度，培养素质人才”的理念越搞越臭。一方面大量扩招，另一方面教育体制落后教育投资不足，这对矛盾让现在的研究生文凭越变越水。因为教育要实行“产业化”嘛，就需要考虑教育对国家GDP的贡献，如果增加了GDP，牺牲一点其他东西也无所谓------且不说读研究生这个庞大群体会带来多少好处，单说“考研经济”周边的一些产业，如形形色色”培训”带来的经济利益就不菲。但实际的情况是，随着这种趋势的继续，文凭贬值，社会竞争加剧等矛盾将接踵而至。以这种代价增加GDP无异于“饮鸩止渴”。

　　国家一方面在用“考研”赚钱，另一方面，学校的相关部门和导师也在以“研究生”的名义赚钱。不从事实际的教学工作，拿着教授或导师的“金字招牌”到外面狂拉项目，做“掮客”，直接和外面公司搞起“互惠互利”------你出需求，我做项目，你出钱，我出力。全然不把研究生当回事。难怪著名数学家丘成桐要炮轰中国教育了。而研究生临到毕业怎么办？随便“剽窃”一篇论文“忽悠”过去算事，只要能拿到这个学历就行。这种做法自欺欺人，但无法欺瞒社会。

　　还有一个不得不提到得弊端是对国家相关产业的影响。“高学历”人才一定就能发挥巨大的价值，不见得？拿IT行业来说，腾讯，网易这种互联网公司员工的平均年龄仅二十六七岁。很显然，IT业是个高速发展的产业，IT人才应该年轻气盛为好，更能赶上技术发展的潮流。目前大多数公司打出”非研究生不招”的招牌，其实是对大家的一个误导。连用人单位都知道，并不需硕士生甚至博士生这种高学历人才，需要的只是有着相关技能的人才，但受价值规律的影响，“趁火打劫，落井下石”，这不仅对公司发展不利，还极大的浪费人才，这种状况的长期持续将不利于IT行业的发展。

　　昨晚心血来潮，和室友畅谈人生，畅谈理想。朋友本是铁定考研的，但最近又很迷茫，想和我交流交流。触膝长谈至深夜三点。朋友觉得拿大量时间准备考研，虽然暂时可以应付考试，但对长远发展不利，象数学-----根本不用，但还是要为这种“形式化”的考试做大量的重复劳动，政治就更不用提了。我说，这是中国的现状，无法改变，毕竟你想读研啊，要玩他的游戏就必须遵循其“游戏规则”。哪象我，铁定不考研，因为我相信我不太适合中国目前的“研究生”教育，在社会上发展一样可以成为栋梁之材，当然，最重要的是要努力，无愧于心就行了。

　　Prefix：尽管网上对中国当代教育进行口诛笔伐的文章早已屡见不鲜，但是大多过于俗套，有的甚至有误导民众之嫌。本人虽同样对当代教育的一些制度深恶痛绝，但自认为从来不是鲁莽的片面的来看待这个问题。鉴于本人对当代教育制度略知一二，今天暂且谈几点本人的“新思考”。美其名曰“新思考”，是因为本人自认为观点虽算不上高明，但却有不同常人之处。水平有限，本文即为抛砖引玉之作，希望诸位网友能不吝赐教。

　　1。高学历的机会成本与附加值的关系

　　高学历会带来高附加值，但无疑也增加了机会成本。因此，至于是否应该追求高学历，还应仔细衡量附加值与机会成本的大小关系。这是常人易犯的一大错误，受惯性思维的影响，老是认为“博士生”比“硕士生”强，而“硕士生”比“本科生”强。其实不尽然，因为比较平台不同，很多常人并未考虑追求高学历所付出的巨大的机会成本。下面举一例子详细说明：

　　拿我们学校(成都电子科技大学)的本科毕业生来说吧，比如：甲考研，乙找工作。目前看来，本科生3000月薪，硕士生6000月薪(注：假设均在珠三角或江浙一带工作)。乙工作，假设三年后薪水涨至6000月薪(很容易的)，而甲读研，要到3年后才能工作，即便是那时仍为6000月薪(几乎不可能)。在这三年内，乙已经在挣钱，而且积累了大量的工作经验。而在这三年内，甲不但没有挣钱，还在用钱(一般情况下，给导师做项目可以获得少量收益，忽略不计)。就经济角度来说，乙比甲竟多出了十几万。而甲唯一的优势，只是一纸文凭，在学校学到的东西，寥寥无几(读过大学的人相必都应该知道)。花十几万和三年工作经验去换取一纸文凭，是否值得？

　　本人认为很有必要在高校开设一门经济学课程，甚至可以直接针对“高学历”而开，就谈论机会成本与附加值的问题。只不过，这样会极大的影响教育部教育局的某些专家学者的经济利益。我们仔细算来，“高学历”的机会成本其实大多被教育部教育局的某些专家学者收入囊中(敏感话题，你我心照不宣)。这样看来，你还会为那微薄的附加值付出高昂的机会成本吗？

　　2。 高学历意味着高能力？是迫于无奈还是自欺欺人

　　本人从来不认为高学历意味着高能力高素质。这在本人的另一篇文章―――《超女―――追随我心的选择》已经从侧面说得清清楚楚。客观讲来，当前社会对大学生文化素质、心理素质还有道德素质的评判是“不尽如人意”(某门户网站调查结果)，普遍认为大学生素质已大不如以前，不符合要求。事实胜于雄辩，下面以大学流行的三种“迷”来说明问题(当然，有的人只占其中的一项，有的人占到了两项，更有甚者三项全占。。。。无敌了。。。。)。

　　一.“游戏迷”―――痴迷游戏，荒废学业，不思上进的游手好闲之徒。在现在的大学已经相当普遍，尤其是在计算机相关院校，更是有过之而无不及。这种情况如果不加遏制，将愈演愈烈，游戏无疑将成为影响大学生素质的第一杀手。

　　二.“恋爱迷”―――痴迷恋爱，沉醉于短暂而虚幻的幸福之中，惶惶不可终日之徒。有这样一种说法流行于大学校园―――“大学四年不谈恋爱等于白混了四年”。对此种说法本人实在不敢苟同，本人立志大学不谈恋爱，至今仍形单影只，只因考虑到恋爱会对本人美好的前程带来影响―――儿女情长，英雄气短，毁于女人手上的科大男生不计其数。但试问大学里面有几人肯象我这样想呢？

　　三.“球迷”―――痴迷足球，连夜看球，对个人身心及精神遭受的疲惫痛苦熟视无睹之徒。2006世界杯闪亮登场，声势浩大，广大狂热“球迷”渐渐浮出水面。为看球赛通宵达旦的不计其数，为自己喜爱的球星球队摇旗呐喊者不乏其人。“球迷”无疑将成为继“游戏迷”“恋爱迷”之后的第三股势力，充斥着大学校园，冲击着高等教育。

　　正是如此，荒废了大学四年后的秋后算帐(比喻面临社会的激烈竞争)让很多庸庸碌碌的人毫无选择的余地，不考研几乎等于失业。倘若承认是迫于无奈而考研，显然会被同类人物所不齿，于是堂而皇之的鼓吹是为了大幅提高个人综合素质而考研(不否认对一些极少数有志之士确实如此)。其实他们自己很清楚，研究生三年本质上是在重复着本科四年的堕落生活，只是自欺欺人不愿意承认罢了。

　　前不久，看到网上有人针对超女放弃高考一事信口雌黄―――“大学可以提高我们的境界，扩展我们的视野，改善我们的生活”，“大学提升个人修养”。本人对此种观点坚决鄙视，现在的大学从某种程度上说已经成为藏污纳垢之所。因此，高学历显然不等于高素质高能力。所以，如果你选择高学历，是迫于无奈还是自欺欺人？

　　3。文凭只是一时之气―――“价值规律”和“边际效用递减原理”的体现？

　　很多人认为文凭只是找工作的敲门砖，深入高学历旨在获得这张进入劳动力市场的通行证，并非想在学术或者专业上深造―――一旦入市，则成废纸一张。这样往往背离了研究生教育的初衷，延续了本科教育的悲哀，让本来就在贬值的研究生文凭一再的大打折扣。

　　从某种角度上讲，这很符合经济学上讲的“边际效用递减原理”(打个比方，人饿的时候，吃第一个包子觉得很香甜，第二个比较香甜，吃第三个时则一般，吃第四个有点烦，第五个比较烦，第六个则看着就讨厌)。造成此种后果的原因主要有两点：1。 研究生的持续扩招。从价值规律的角度上讲，随着研究生的大量增加，社会对研究生的需求渐渐趋于饱和，对研究生的需求欲望将降低，客观上的供大于求将导致文凭贬值。2。源于研究生持续扩招的同时不能保证质量。盲目增加数量的同时不能保证质量，以次充好，鱼龙混杂以致文凭变水。在这个时代，文凭不是个人素质的代名词，更不能成为找工作的敲门砖(有过大学经历的必定深有体会)。通过时间的推移，有文凭没有能力者终将惨遭淘汰，而缺乏文凭但有能力者终将体现出其自身价值，找到自己的舞台。。。。。。

　　近年来，有的公司在招聘会上打出了“非研究生不招”的旗号，给人一种假象―――仿佛研究生在找工作时确实高人一筹。其实这就是市场规律的客观体现，由于研究生的大量增加给了用人单位选择的余地。这是中国教育和社会的最可悲之处，其实很多公司自己都知道根本不需要高学历人才，高学历甚至只是 “鸡肋”―――“食之无肉，弃之有味”，但迫于市场规律，宁可浪费文凭也要抬高门槛，此种做法更加速了文凭的贬值，更严重的是浪费了教育资源，让莘莘学子蒙受了“文凭之怨”―――难道非得要一纸文凭才能体现素质吗？