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近日，教育部研究制定了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，这些准则在社会上引起了巨大的波澜，有拍手叫好的，也有感觉压力山大的！我是一名农村教师，看到针对中小学教师制定的这十项准则，既感觉到有压力也感觉到欣喜，为什么呢？这十项准则对老师的要求非常严格，给老师划了更多的红线，所以有压力；同时在十项准则中特别是第九条、第十条针对在教师群体中存在的一些不正之风有了具体要求，这是令人欣喜的！
现在，教育系统也存在一些不正之风，有个别老师经常做出一些违背师德的事情，如乱办辅导班、搞有偿补课、与社会勾结养学生、推销资料，极个别道德败坏的老师甚至跟学生有不正当关系。这一部分老师的存在，玷污了整个教师队伍，致使教师给社会留的印象就是恶魔，难怪有人把老师看做是：眼镜蛇！老师给社会对的印象可见一斑。
现在教育中主要存在的问题是以下几个：
1、老师向学生推销图书资料。学生的学习离不开学习资料，但学习资料不在于多而在于精，其实每学科有两套资料就足够了，但是有些老师为了谋取私利，就会向学生推销更多的资料，有些资料学生根本就做不完，这些老师不管，学生白白浪费，这样的资料价值何在？家长的钱也是血汗钱，是靠出卖劳动力挣来的！
2、搞有偿辅导。我不知道有没有这样的老师存在：该在课堂上讲授的知识而不讲，必须让学生参加他的辅导班，在辅导班上讲！如果这样的老师真的存在，的确该清出教师队伍，因为良心太坏了！我的周围真没有这样的老师存在，但是在我的周围的确有搞有偿补课的，这些老师放学后把学生集中到一起进行辅导，帮助学生完成作业，把不懂的再给学生指点一下，适当收取一些费用。这种做法有利有弊，虽然巩固了学生的知识，但剥夺了学生的休息时间，增加了家长的经济负担，对那些没有参加补习的孩子是不公平的！
3、收养学生，赚取外快。如今大量的农村学生纷纷进城读书，在许多城市学校人满为患，学生多的连走路的空都没有，学生更不可能在学校住宿，所以收养学生这一行业应运而生。有个别老师利用自己职务之便，也纷纷收养学生，管学生吃住，收取学生一定的费用，给学生简单的在辅导一下作业。这一行业方便了广大农村学生，解决了农村孩子在城里上学的吃住问题，但是这一行业良莠不齐，有的安全隐患巨大，吃的饭菜也不卫生等。现在国家提倡教育均衡发展，但有些老师为了增加自己收养学生的数量，增加自己的收入，会把一些农村的优质生源挖到自己学校，安排到自己家里吃住，这种做法是对农村学校的不负责任，使城乡教育均衡发展变得困难！
4、极个别老师有收礼行为。现在在某些学校，尤其是重点学校，家长为了讨好老师，会主动给老师送礼，礼物的价值也不太大，如发个红包、买个购物卡等。据有些家长也反映，给孩子调个好桌位、参加某个活动等，也有给老师送礼的或请老师吃顿饭！家长给老师送礼，老师如果接受，就等于鼓励家长送礼；如果老师拒收，也就没有家长送了，所以家长送礼现象的存在，老师也有很大的责任！
以上所分析的现象，大多都是发生在城市里的重点学校，在农村学校几乎不存在这些。农村老百姓本来对教育就不太重视，有些家长连老师叫什么都不知道，更有些家长连孩子上几年级也不知道。所以，农村的家长们几乎不会给老师送礼！有些农村的孩子犯了错，老师给家长打电话，有些家长总是以各种理由拒绝去学校，即便是去了学校也往往是指责老师管理不到位，家长们最爱说的一句话就是：我家孩子上小学的时候成绩总是数一数二的，怎么到了初中就不行了？好像他家孩子是被初中老师给教坏了！农村的孩子有相当一部分对学习没有兴趣，即使家里给他们一些钱，他们也往往是买一些吃的、玩的，根本不会买学习资料，老师也不会向他们推销资料，因为正规的资料他们都撕掉不做，更别说买的其他资料了。
所以说教育部本次制定的十项准则，尤其是第九、第十条，我们农村教师都盼望着赶紧实施，在实施的时候一定要严格执行，千万不要睁只眼闭只眼，因为万一再有老师收受贿赂或推销资料，社会骂的是整个老师队伍，我们这些农村老师不想背这个黑锅！
以上所说是我个人观点，所举事例都是听别人说的，毕竟老师收了礼或推销资料谁都不向外公布，既然有人传言，这些事可能存在。有不当之处，欢迎讨论！ |
