（原标题：当今职教发展的突破—发展产教融合的应用型教育）

24日，全国高职高专招生就业协作会第二十七次会议暨2017年高校招生工作研讨交流会济宁召开。此次会议是由全国高职高专招生就业协会主办，北京人力资源开发协会协办，山东理工职业学院和北京商鲲教育控股集团承办，会议在山东理工职业学院举行，会期为两天。

国家教育行政学院客座教授、齐齐哈尔工程学院院长、中国著名职业教育专家曹勇安作了《职教的困境与突破——课程建设》专题讲座，曹勇安教授的演讲思路清晰、一语中的地阐明当前职教存在的困境，以及如何寻求突破，让前来参加交流会的领导、专家们受到了很大的启发，并赢得了阵阵掌声。

曹勇安教授在演讲中提到，目前教育界普遍认为当前职教发展的困境是生源问题，大家的惯性思维将攻克招生作为突破口，但这并不是最关键的问题，最关键的是要把学办到人民群众的兴奋点上。让人民满意的教育既要满足个体的需求也要满足雇主的需求，这是在需求侧层面的要求。根据需求侧的要求，供给侧方面也需要做出相应的调整，要建设双师型教师团队、课程设计要符合专业需求、要有真实环境作为教具。需求刺激发展，供给满足需求，由此形成一种双向的职教发展新模式。

曹教授重点指出，职业教育实质上是一种“跨界”教育，跨界的关键在于“融”。职业教育应当适应经济社会发展的需求，实现应用型教育产教融合是极其重要的，职业高校需要不断推进职业文化和教育文化的有机融合，培养具有较高知识技能、职业素养的优秀应用型技能人才。提出“跨界”教育的概念后，曹勇安教授继续延伸至跨界课堂的构建，并使用了“课堂像老汤，设计是配方、教学是熬汤、评价是品尝”这种十分接地气比喻，让大家更直观地了解职教的四个环节。同时，曹教授还通过齐齐哈尔工程学院建设发展的实例，从培养目标、课程建设、应用型人才培养、如何转型发展等方面提出了自己独到的见解。

曹教授建议职业类院校的发展，需要紧跟时代发展变化和科技创新的要求，积极与学生在实践教学中实现“学能自反、教能互强、互尊互学、教学相长”的教学效果。

近年来，山东理工职业学院也不断探索产教融合发展的路子，注重产业链与教育链融合，服务区域产业发展。我院围绕战略性新兴产业、现代服务业、电子商务、光伏发电等产业，与世界500强和行业龙头企业合作办学、合作育人、合作发展，进一步深化校企合作，推进多元合作办学，深化校政合作、校企合作、校所合作、校校合作、国际合作，开展现代学徒制试点，建设经营性实训基地，以产业链、教育链“双链融合”促发展。学院确立了“多元共建、校企互动”校企合作体制，校企共同搭建人才培养平台、产学研协同创新平台、技术服务平台，实现了校企人才共育、过程共管。

校企一体，产教融合的现代职教发展模式为学院发展带来了新突破。目前，校企共建中德诺浩汽车学院、惠普软件学院、联诚数控学院，晶科（中国）光伏科技学院等4个企业冠名二级学院。与山东省船员培训中心合作共建混合所有制航海学院。规划建设市级公共综合实训中心，为地方经济发展提供智能支持，致力于服务区域产业发展。

参加此次大会的领导有，教育部学生司原副司长、原国家考试院院长赵亮宏，全国高职高专招生就业协作会会长李冬林，全国高职高专招生就业协作会副会长郭旭东、王国俊，全国高职高专招生就业协作会常务秘书长、原商丘师范学院院长王瑞平，北京人才资源开发协会会长严德忠，山东省职教协会副会长尚志平，济宁市政协副主席陈希忠，北京商鲲教育控股集团董事长潘和永，山东理工职业学院党委书记许可，山东理工职业学院党委副书记、院长孙琪等领导。

齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 曹文洪 庄子帆