“恐龙”走进深圳云顶课堂 博浦3D VR创新实验室助推STEAM教育

深圳社区报讯（记者/孙天顺 摄影/赵军）带着VR眼镜上科学课，在3D虚拟视界里，活生生的恐龙在你面前步行，这样的场景真实的出现在了深圳云顶课堂。3月24日，作为深圳VR+教育的先驱者与倡导者，博浦科技走进深圳云顶学校开展了第二堂博浦3DVR创新实验室公开课。

2016年12月7日，在全国高校思想政治工作会议上，国家主席习近平指出，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”教育创新不仅仅是对教育观念、教育方法以及教育体系的改革，需要我们与先进的VR技术、数据挖掘等技术不断融合、创造更为科学、更为先进的教育理念与教育手段。在今年的深圳人大会议报告上，广东省委常委，深圳市委书记许勤指出：2017年深圳将实施VR/AR等十个重大科技产业专项，加快深圳市的前沿技术产业化进程。

深圳博浦科技是一家集虚拟现实教育产品自主研发设计、生产、销售于一体的高科技企业，根据我国教育现代化建设和教育创新发展需要，将虚拟现实、3D显示、VR可编辑等技术与教育相结合，汇聚国际最先进的VR技术与仿真效果，推出适合中国教育行业使用的VR产品系列，旨在通过VR技术教学，培养学生的创新意识和创造性思维，提高学生全方位多角度认知、体验事物的能力，以促进当今教育理念与教育方法的改革。

作为VR教育的先行者，深圳博浦科技致力于实现教师由传道授业向引导示范转变、学生由被动应试向主动创新转变。深圳博浦3D VR创新实验室的校园公开课，给学生及老师带来了前所未有的教学新体验，这种VR虚拟现实教学课程让学习变得更加生动形象、更加立体直观，更准确高效、对激发孩子想象力和创造力有很大的帮助，老师和学生们均给予了很高的评价。

VR课堂目前发展如何？对学生影响如何？博浦科技其中一个产品—博浦3D VR创新实验室系统体现了这两个问题的答案，利用3D VR技术，针对STEAM教育设计，VR教学能让学生有上课时有身临其境的感觉，增强学生的互动感。

博浦3D VR创新实验室带给了教育行业教与学方式的革命性创新，课堂上采用VR+互动的教学模式，在恐龙的VR课件学习中，教学互动体验感让记者感受颇深，真实生动的古生物造型下，精密的肌肉骨骼群组合充分展现了博浦VR教育体系的科学严谨态度，从静态到动态的呈现，到可拆分可重组的教学动作操控，体现了深度贴合教与学的实操体验。公开课上首次体验博浦VR的学生们纷纷表示，“和博物馆完全不一样的感觉”、“好像能摸到一样，感觉很好玩”、“看到骨头都可以分解开，好神奇”、“我喜欢上这样的课”……

博浦让教学平台由传统二维平面提升为与现实一致的三维立体环境，实现了教与学主体与职能的转变；记者采访了该校负责数学教学的曾浩老师，曾老师表示，博浦3D VR带来的科学创新实验室公开课，除了提高孩子的学习兴趣、开阔学习视野外，更多的是帮助老师更轻松的胜任教学工作，作为数学老师，在讲解立体平面的知识内容时，能够更为轻松的帮助学生直观的理解物体的空间关系，让刻板生涩的学习内容变得轻松简单。

学生使用VR设备完成互动答题

中国的教育模式在不断的发展进步，从应试教育到素质教育再到目前正在积极推进的STEAM教育，只有不断的建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，中国的教育制度才能更好的为社会主义现代化建设服务。作为教育体制改革的下一步目标，VR教育无疑是我们现在应该大力发展和完善的教育方式，深圳博浦科技以STEAM教育作为设计标准，提供了上百种标准课件模型,并在各大学校开展公开课，对我国当前教育改革注入了更多的市场动力。