视频教学冲破传统德育的牢笼——威海五中的德育视频教育实践纪实

越来越多的事实证明：视频系统对学生的影响已经占有主导地位。如果说过去的孩子是伴着小人书长大的，那么现代的孩子可以讲是伴着电视节目长大的，甚至要伴着电脑长大。视频系统通过精彩的画面，动听的语言直接刺激人的多种感觉器官，它可以在短短的时间内于无形中完成对人的某种教育。这种教育对每个学生的影响是巨大的，它在潜意识中引导学生人生观的走向，左右学生情感价值观的取向，任何人都无法漠视这种教育的威力。威海五中积极运用视频教育对学生的有益影响，打破德育教育手段的常规，开辟了一条德育工作的新路。

（一）从家长入手，端正德育教育的态度与习惯。

　　家庭德育教育环境的建设的第一要素在于家长，视频系统再丰富也是人操纵的客观条件。所以我校的第一任务就是组织家长有规律地学习，指导他们在家庭中应该如何同孩子们一起选择电视节目，如何同孩子一起上网等等。刚开始，许多家长表示不理解，因为自己的性格兴趣一旦确定，很难改变，也很难提高。思想教育是学生在学校的事与家长何干？我校积极组织他们观看相关的视频材料，或请相关专家给他们讲解视频教育对孩子的影响。其中长篇报告《一个天使的堕落》引起家长的强烈反映，他们在报告人物性格的发展中看到了视频系统中的低级趣味对孩子的伤害，感到了一位家长在观看电视节目、上网时所应该具有的政治责任。经过不间断的培训，家长的德育意识有了初步提高。当然，这种培训必须长期坚持。

（二）教师、家长、学生共同筛选德育思想教育类电视节目。

　 利用视频落实德育教育必须落实于对具体节目的观看上。近几年，教师、家长、学生共同摸索建起了比较完整的德育教育节目系统。主要节目分为三类，涉及二十多个节目。第一类：价值观、人生观节目，这是家庭的必要环节。因为学习的首要目的在于陶冶学生的道德情操，我把诸如《大家》、《东方时空》等栏目的观看放在首位。第二类：社会法制类电视节目。此类节目是学生家庭政治学习的重要阵地。政治教学学生的最为重要的要求是学会如何运用社会的规则成为一个合格的社会人，我要求家长带领学生对《道德与法制》、《今日说法》、《法制在线》等栏目进行观看，此类节目各电视台都有播出。现在，我们家长和学生对这类节目的观看已形成习惯。第三类：与生活密切相关的思想教育类节目。如《小崔说事》、《实话实说》等等。旨在开阔学生的眼界，引导学生对自己的生活方式、生活理念进行深刻的思考进一步提高其对人生观和价值观的认识水平。

（三）学生德育视频学习笔记交流

　 家庭视频政治学习的效果如何应该有一个标准，我让学生养成写观看电视思考日记的习惯，教师家长也一起写，针对性同一事件、甚至同一期话题展开讨论，用论文的形式发表见解，可以运用演讲的形式畅谈自己对节目中人物、事件的看法，每位学生的笔记、演讲稿、随想就是对学生家庭德育教育情况的考查。

这种新式的德育视频教育模式得到了广大家长的普遍欢迎，也使五中的德育教育质量有了新的飞跃。

摘自：班主任网