谈谈“发本子”

孩子是那么天真和可爱，天天和他们在一起，有无穷的乐趣。这不，就连发作业本，也有门道！
　　学生要做课堂作业了，课间，组长分发语文作业本，瞧她那股神气劲儿，总会引来许多同学羡慕的眼光。我班的王景、李进等几位“老后进”也眼馋了，在他们看来，帮助老师分发作业本是件多么荣耀的事！
　　我一看，心里乐了，他们的生字词默写情况总是不好，这不正是一个教育的好机会吗？于是，我走到他们面前说：“嘿，想给大家发本子吗？”他们笑了笑，点点头。我继续说：“好啊，不过有个小小的条件！”他们凑上来，仰起小脸，高兴地问：“老师，什么条件？”我慢慢地说：“小事一桩，只要你们能连续三次把生字词全默写对就行！”“真的？”他们几乎不相信自己的耳朵，我又大声的重复了一遍我的条件。我一本正经地说：“军中无戏言！”他们高兴得直蹦。看着他们那兴奋的模样，我又说：“不要高兴得太早，我担心有人做不到！”顽皮的小超在我面前晃了晃他的小拳头，高声地说：“张老师，咱们走着瞧！”说也奇怪，两个星期后，倔强的小超真的连续三次默写全对了，我在全班同学面前兑现了我的承诺，郑重地将全班1/3的本子交给了他。那一天，他是那样高兴，他为老师做事了！在这以后的一段日子，那几位“老后进”像着了魔似的，有事没事就捧起语文书，或看或写，他们竟然为争夺发本子的权利展开了记忆生字的比赛，这比我强迫他们抄写效果好多了。
　　现在，班里帮我发本子的人很多，全班73人，每人只能发三四本。每每这样的课间，教室内总会荡漾着欢声笑语，他们不仅在发本子，更在品尝自己成功的喜悦。　

摘自：中国教师报