禹城教育局为全面推进素质教育，努力开创教育工作新局面，研究制定了“八项措施”，做实功，出实招，求实效，全面贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神。

（一）抓干部队伍建设强素质。推行素质教育，干部素质是关键。该市要求全体教育干部必须遵循“上级围着下级转，干部围着教师转，老师围着学生转，全市教育发展围着质量转”的工作方针，积极为基层服务，为教学服务，为教师服务，为质量服务。加强政治思想建设，加强业务理论建设，把教育干部的思考能力、批判能力、创新能力、敬业精神作为最重要的素质。把干部队伍素质列入综合考核，建立有利于局里抓全盘，教办抓学校的一种机制，一个舞台。培养一大批人民满意的教育干部和校长，塑造一支“善于学习，不断思考，敬岗爱业，追求成功”的教育干部和校长队伍。以干部素质的提高推动素质教育的不断发展，追求人民满意教育局面的早日形成。

（二）抓教师培训练内功。推行素质教育，教师素质也是关键。该市着力加强教师培训工作，不断加强教师基本功训练，不断提高教师课堂授课水平。在教师培训过程中同步抓好教研工作。注重培养教师高尚的师德，打造学习型、研究型、专家型的教师群体，造就一大批名师，树立教师良好社会形象。

（三）抓学校管理建机制。推行素质教育，学校是主体。该市在全市所有学校积极倡导“以人为本，情感带动，事业鼓动，机制调动，典型推动，目标激励，文化引导”的学校管理理念，健全业务考核机制，体现公平性；健全工作激励机制，激发积极性；健全督导评估机制，提高导向性；健全系统监督机制，增强透明性。完善工作制度，做到有章可循，有法可依；完善工作机制，做到政令畅通，运转高效；完善评价办法，做到奖优罚劣，各得其所。在整个教育系统、各个学校内部，营造科学的竞争机制，使教职工队伍成为一个充满进取精神，彰显生机活力的群体，努力创造“和而不同、活而有序、生动活泼、各具特色”的良好工作局面。

（四）抓教育科研增效率。推行素质教育，教科研是动力。该市大力加强教育科研工作，向教科研要效率，要质量。积极开展多种形式的教科研活动，在活动中统一思想，增强素质，提高效率，加快发展；通过大力开展教育教学研究，扎实开展有效教学，积极推动课堂、教师、学校、教育的有效发展，进而推动素质教育的全面实施。

（五）抓文化建设正风气。推行素质教育，校园文化是引领。该市进一步把校风、教风、学风统一到人民满意教育理念的引导这个大的前提之下，机关、教办、学校、班级，层层推进。先改造环境，再用环境教育人。教育无处不在，潜移默化，目的是为了养成良好的习惯。要构建和谐的干群关系和师生关系，建设一个人与自然和谐相处的优美自然环境，建立起先进的物质文化与精神文化协调发展的，具有高尚的文明风气和浓郁的学习风气的校园文化格局，不断完善包括科学精神、人文精神、创新精神、治学理念以及优良的校风、教风、学风等诸因素在内的学校精神文化体系，使学校成为师生员工学习成长的乐园、工作生活的家园和身心愉悦的花园。

（六）抓外部环境建设求发展。推行素质教育，外部环境是保障。该市通过卓有成效地开展工作，与各级党政领导、相关部门、社会各界融洽关系，协调工作，争取他们对教育的充分理解、积极关注和大力支持，在教育投入、政策保障、优化环境等各方面寻求新的发展点，努力为教育发展创造和谐、宽松、优越的外部环境，进而推进素质教育的实施。

（七）抓教育质量树目标。推行素质教育，教育质量是目标。有质量才有目标，有目标才能保质量，要确立好二者的关系。有目标能产生工作动力。深入研究新课程形势下教与学的关系，探索调动教与学两个积极性的有效途径。该市制定教育发展新目标，高中教育抓突破，采取“重点带动，整体推进”的策略，确保明年高考再上新台阶。初中教学抓深化，走丰富内涵求发展的路子，确保初中教育在德州市的领先位置。小学教育抓养成，遵循儿童身心发展的规律，注重培养学生良好生活和学习习惯，为提高学生整体素质打实基础。通过各学段教育质量的提高，推动素质教育的全面实施。

（八）抓安全工作促和谐。推行素质教育，学校安全是基础。安全工作不是中心而牵动中心，不是大局而影响大局。安全工作是大事，大事做小就会误事，甚至出事。安全工作对教育，对学校而言，是国家法律法规的落实、是事业和谐稳定、家庭幸福安康、百姓安居乐业的社会问题，是人才培养、人才成长过程中必须进行的科学知识普及，良好习惯养成，社会公德意识，法律法规观念的教育问题，是广大教育干部、教师尊重生活，珍爱生命，爱岗敬业的职责使命所在。该市把学校师生安全、教育、学校安全管理，作为学校教育的重要内涵，力求形成全体师生员工的共识和行动，在教育活动中具体落实。通过抓好学校安全稳定，来保证素质教育的全面实施。