1月14日《南方都市报》的个论版刊登了何三畏先生的文章《不看新闻联播，孩子能否长大》。谈到新闻联播和孩子成长的问题，我想到小时候的一件事。

那是上小学二、三年级的时候，班主任号召全班学生关心国家大事，关心国家大事的具体做法就是每天下午7点收看中央电视台的《新闻联播》，并且有了硬性规定，要在新闻联播节目中摘录一条新闻梗概，也就是每条新闻播出时屏幕下方的一句话。这是当作一项作业来完成的，摘录的小本每天早读的时候给老师检查。这个作业简单，但时间一长也令人厌倦。我发现几乎每天开始的新闻都是雷同的，写的一句话就是：“××领导会见×国客人。”现在终于明白“××领导会见×国客人”涉及中国的外交，而外交问题不要说当时我这样的小学生，恐怕小学老师也未必清楚。班上有的同学到最后连新闻联播也不看了，自己打造“新闻”，主语××领导基本上不变，会见某国客人，就编造成英国、美国……敷衍交差。

新闻联播内容比较枯燥，加上新闻联播以前的时间播出的都是少儿节目，什么大风车、七巧板、动画片，一比较，《新闻联播》对于小学生来说没有什么吸引力，如果不是老师把收看新闻联播当作作业，强制我们收看，七八岁的我绝对不会出于兴趣观看新闻联播的。

从这个角度看新闻联播与孩子的健康成长是一种情况。不过，谈到孩子的成长，却不能脱离接受中国“传统教育”这个前提。

文章中举例，复旦大学在全国举行自主招生考试。主考官对记者赌咒发誓地说：不看新闻联播的学生是不行的。要考大学的，都是十七八岁的高三学生了，认知水平当然要比我七八岁的时候强得多，看新闻联播不至于盲目和不懂。虽说十七大、物权法这些时事政治信息互联网上也有，但浩如烟海的信息量，对于备考学生而言将如何筛选呢？若每天抽出半小时看看新闻联播，考试就能顺利过关的话，何乐而不为呢？

回到“不看新闻联播，孩子能否长大”的前提：在中国接受“传统教育”，无论你多么无奈，现在中国的教育仍然是围绕升学考试的应试教育，中国的考试就要和政治挂钩，而考个好分数就能上个好大学，上个好大学就有好前途的可能性。从这个角度来看，看还是不看，你说到底哪种才算是有利于孩子的健康成长？