老师变态，学生遭殃。2006年3月初以来，贵州威宁县新发乡中学两名教师及其妻等人，多次组织、强迫、引诱中小学生卖淫。日前，法院判处主犯一死刑一死缓。

太阳底下最坏的事情，就是禽兽教师干出的禽兽不如的事。被凌辱与被损害的，不仅仅是那些女生，还有教育。这样的教师夫妻，是对教师队伍的巨大羞辱，是教师之耻。好老师当然有不少，在西部欠发达地区也一样，可是，教师队伍素质的参差不齐，是不争的事实。

一位女同事这几天就很苦恼，她读小学的儿子仅仅因为作业忘了叫家长签字，就被罚抄400遍！她孩子就读的可是省城一所名气不小的小学，而那老师显然认为这样干是对的，是为了你学生好！罚学生抄写400遍，这是常态下的老师“变态”之为，这种“常态的变态”，比赵庆梅夫妇那种“非常态的变态”，难道不是更可怕吗？

这种习以为常的“教育软暴力”，弥漫渗透了校园的角角落落。教育的第一要务是“立人”，而许多教师自己都还没有“立”起来，他又如何能够教育学生在人格上站立起来？当下的教育的一些方面，恰恰是“灭人”而不是“立人”的。胁迫中小学生卖淫是“灭人”的一种，罚抄400遍是“灭人”的另一种。

这个新闻引起公众的愤怒是强烈的，在某网站的跟帖很快就超过了两千条，愤怒之言甚至说“凌迟6000刀”，公众的情绪可见一斑。静下心来想想，社会对教师队伍的素质问题要承担很大的责任。在西部农村教师流失严重，有报道说，一所山区中学10年间走掉80名老师！欠发达地区教师流失有两个高峰期：第一个高峰期是上个世纪80年代，大批教师纷纷转行；第二个高峰期是上个世纪90年代后期到本世纪初，好一点的老师“远嫁”省城、沿海发达地区。生活待遇低、工作待遇差、政治待遇少，农村基层教师工作生活中遇到的困难太多，而这些困难又得不到及时的解决。好一点的老师走了，于是只能以次充好，来填补教师的真空，像赵庆梅这样的人都充当代课教师了，这是谁的悲哀？