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探讨素质教育新途径
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来源： 2007-12-14 9:38:00 |
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由张兴华主编的《中小学生人文素质的培养与研究》丛书是对山东省中小学生人文素质的培养与研究实验成果的系统总结。丛书从民族精神教育、文化传统教育、心理健康教育、创造个性教育、审美教育、合作教育、人格教育、哲学教育、文学教育、生命教育、尊重教育和创业教育等12个领域系统地探讨了中小学人文教育的概念、内涵、途径和方法。
丛书每册书都是高校知名教授和基础教育专家的密切结合，既有国内外人文教育先进理论的深刻阐述，又有对实验基地成功经验的科学总结，凝聚了全省200余位理论工作者和一线教育实践者的劳动和心血，开辟了全面研究中小学人文素质教育的先河。
丛书着重传承与创新相结合。人文教育既有历史渊源，又有时代要求。对于传统教育中的优秀做法和经验，丛书本着“守住、守住、再守住；开拓、开拓、再开拓”的原则，进行了梳理和提升。然而，社会不断发展，时代不断进步，无疑对教育提出了新要求，丛书在继承前人成功经验的基础上对人文教育理论进行了大胆改革、积极完善和开拓创新。
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