今年13岁的小凤是初中一年级的女生。正值花季少女的她，却有一个奇怪的毛病，害怕花。看见花，就像很多女孩看见毛毛虫一样恐惧，这真是令人不可思议。特别是近几年，城市绿化有了进展，很多大街小巷都栽种了各种美丽的鲜花。可是，这对小凤来说却是灾难。为了避开上学路上那些“可怕”的鲜花，她不得不绕远道走没有种花的偏僻之路。因为害怕花，使她生活不宁，成绩也下降。

　　但小凤和她的父母并不知道这是一种心理疾病，只是觉得这种“害怕”很怪，很讨厌。后来一个偶尔的机会，小凤遇到了一位心理咨询师。应心理咨询师的建议，小凤在她的母亲陪同下去心理求助。

　　小凤的母亲向心理咨询师介绍：

　　他们家是北京郊区的农民。 她母亲自己就自幼怕棉花，不敢碰棉花，还怕别人把棉花扔到她身上，甚至见到别人拿棉花也紧张得惊慌、出汗，必须躲得远远的。每年深秋棉花收获的季节，她就惊恐万状，从来不敢下地帮助大人摘棉花。有一次家里人把收回的棉桃堆在院子里，吓得她跑到姥姥家住了好几天，直到家里的棉桃处理完了才回家。值得庆幸的是，随着年龄的增长，她对棉花的恐惧慢慢减轻，逐渐消失了。

　　小凤7个月时，她母亲抱着她去亲戚家参加婚礼。刚进新房，院子里响起了一阵鞭炮声，一只小花猫惊恐地窜上桌子，把插着花的花瓶碰倒，花瓶滚落到地上，发出“哗啦啦”的破碎声。年幼的小凤被这一系列的突发情景吓坏了，哇哇大哭起来。

　　小凤10个月时，她奶奶抱她在院子里玩。奶奶抱着她一走近院子里种的牡丹花，她就大哭起来，怎么哄也不行，抱她离开花，就不哭了。

　　一岁时，家人带她去串门，发现她一看见别人家床单上的印花图案，或花瓶里插的花就放声大哭。

　　四岁时，她和村里的一群孩子跟在出殡的队伍后面看热闹，当她突然发现棺材上的大白花和人们佩戴的小白花时，立刻转身没命地往家里跑，跑到家里已经面无血色了。她奶奶焦急地问她：“发生了什么事？”她惊恐异常地答道：“花追我来了！花张着嘴追我来了！”一时家人也没有特别在意。

　　六岁时，她上了学前预备班，正赶上学校欢度国庆节，排演文艺节目。她们班女同学的节目是手持纸花跳舞，小凤说什么也不肯参加排演。 家里人这才意识到小凤怕花，但并未引起重视，认为她怕花与她母亲怕棉花一样，长大会好的。

　　但事实是，小凤和妈妈不一样，随着年龄的增长，她对花的惧怕程度与日俱增，渐渐发展到害怕所有的花，无论是鲜花、塑料花、纸花，还是印在布上、纸上的花卉图案，都令她惊恐万分，以至影响到正常生活和学习了。

　　为了测试她害怕花的严重程度，咨询师鼓励她去看隔壁房间窗台上的几盆鲜花，小凤胆怯地答应了。可是刚一进门看见那几盆花，就吓得双腿哆嗦，面色苍白，再也不敢往前迈一步了。咨询师见她汗流满面，一数脉搏，已跳到每分钟120次了。

　　根据小凤的症状，心理咨询师诊断，小凤患的是恐怖性神经症，或称强迫性恐怖症。恐怖症是一种心理疾病。

　　这种恐惧情绪，企图用理性的告诫“这些害怕是没有道理的”去克服是不可能的，应接受心理治疗，常用的方法是系统性脱敏疗法。

　　经过几个月的系统脱敏，小凤的恐怖症治愈了。她高兴地对咨询师说：“这是我有生以来第一次感到花是美丽的、可爱的。”

　　专家点评

　　浙江省儿童心理专业委员会副主任委员 俞群

　　这是一例特殊的恐怖症，说它特殊，一是患者的恐惧对象比较特别，是人见人爱的花朵，而不是恐怖症常见的“怕见人”、“怕高”等等。二是患者从理性上并不觉得花是可怕的，但感性层面她非常害怕。所以，她的恐怖症带强迫性。究其原因，主要跟其7个月时候的那次突发事件——花瓶落地破碎有密切的关系，也与母亲自身早年的恐怖棉花有关系。吸取这个案例的教训，我们在养育孩子的时候，要了解和注意如下几点：

　　1.人类天生害怕突发的巨响，如打雷；害怕深渊，包括下坠；害怕黑暗。孩子越年幼，对这些基本恐惧物的反应也越强烈、越深刻。所以，父母要注意不要轻易拿人类这些基本恐惧吓唬孩子。虽然，这种吓唬往往很见效，唯其见效，其留下的心理阴影也就更深远、更深刻。曾经有一位父亲，在儿子二三岁反抗期比较严重时，为了治其不乖行为，将孩子关在黑房子里达半小时。从此孩子很怕黑，现在读小学4年级了，还必须开灯睡觉，晚上，若让他一个人去黑房间拿东西打死他也不干。这种心理阴影还可能是容易罹患心理疾病的隐患。如有一位很有才气的研究生，诺大的个子竟恐惧切黄瓜，看见切黄瓜就大汗淋漓，原因是6岁时的一个恐怖场景：家人正在切黄瓜，他在边上吵着要吃黄瓜，家人吓唬他，再吵，割掉他的小鸡鸡，正这样吓唬着，一块黄瓜落地，家人弯腰持刀去捡，刀口正好对准小男孩的小鸡鸡，吓得他“哇”一声大哭着跑开了。此后多年也没见有异样，但长大成人后竟突然恐惧切黄瓜了，这是当年落下的心理创伤。

　　2.父母在养育孩子的过程中，还要注意不要流露自己的特殊害怕，如本案的母亲害怕棉花，好在她成年后已经消退。如果她做了妈妈仍然害怕棉花，也要避免在孩子面前暴露和无意强化。比如有一对父母就做得很细心、很技巧。这位母亲自己非常害怕蛇，因此，对黄鳝、鳗鱼一类也很害怕。但她注意从来不在孩子面前说，家人也避免在孩子面前提及妈妈的恐惧物。而父亲则注意，每逢家里买了黄鳝或鳗鱼就养一些在盆里，带孩子一起玩耍，教孩子用手捉黄鳝，用网兜给鳗鱼换水。直到孩子长大读中学，他才知道母亲非常害怕蛇和与蛇类似的动物，但孩子长大到这个年龄，母亲的恐惧物对他已经没有影响了。

　　3.现代媒体广为普及，父母还要注意避免让年幼的孩子接触恐怖片或恐怖镜头，一些恐怖镜头会在孩子的脑海里留下非常深刻的印象。同时，也要注意父母的恐惧情绪会很直接地影响孩子的恐怖体验。如当孩子摔坏出血时，母亲的过度恐惧会吓着孩子，而伤口本身其实是不足以让孩子害怕的。父母或带养孩子的人更不要拿恐怖物进行吓唬性的所谓“教育”。