中国的民办教育正在面临整体走弱的系统性风险，这是2005年12月30日在苏州召开的第五届21世纪教育论坛民办教育高峰研讨会上有关专家传递出的信息。民办学校的发展缘何出现普遍困境？会上200余名来自全国民办教育领域的专家及校长对当前民办教育发展的困境及出路提出自己的思考。

遭遇“名校办民校”的“狙击” 10485

　　名校办民校所具备的“天然优势”让所有的真民办无力抵抗。部分名校除了直接举办民办学校外，有的公办名校实际上已经异化成按民办收费的“假公办”。一位民办学校校长举了这样一个例子：某市在一所小学办了60个班的规模，60个班的概念就是每个年级10个班，但是每年招收的低价生只有2个班，另外的8个班招的全是交择校费的学生。

处于双重体制旋涡中 7489

　　无锡金桥教育董事长马自雄说，民办学校由于投资主体的多元化，更加注重家长的意见、重课程改革、教育成本、教育和国际接轨等等，是真正的市场经济的产物。但是目前国家的教育思想、教育体制、课程设置、教程教法、考试选拔等等根本上都没有变，这样一来，民办学校就处于改革和现实的旋涡之中。

民校教师待遇不平等 4596

　　学校办得好，要有好教师，有好教师才有好生源，有好生源才有收入，这才是良性的发展。民办学校发展之初曾以高薪挖走了很多公办学校的优质师资，但是现在有很多优秀的老师又回流到公办学校，在民办学校和公办学校之间，教师没有一个合理正常流动的保证。民办学校教师的职称评审困难，教师的科研机会少，有一些教师的职称都不被承认，待遇不公造成了教学队伍的不稳定。

民办学校自身“同质化” 5158

　　胡卫认为，民办教育发展了10多年，单一性、同质化、没有真正的实现教育的多元化。民办学校不是说有钱就能办好教育。出了钱以后，你办了这个教育，不代表就能满足家长对教育选择的需要，这也是现在民办教育岌岌可危的原因之一。

民办教育仍大有可为 10190

　　与会专家认为，民办教育的崛起是因为供需矛盾，如果没有民办教育的发展，中国教育的公平和选择性没有办法实现，而民办教育没有公共教育资源的支持也是无法健康发展的。按照这个逻辑的推理，民办教育的发展尽管现在面临着种种困难，但是曙光已经开始出现。 7292

　　与会专家称，政府对民办教育的支持力度正在加强，比如上海为民办教育提供了4000万的专项资金，广东预备在5年内，每年提供3000万，北京提供了800万。但更重要的是对民办学校提供制度上的扶持、政策上的扶持，这种扶持最集中地体现在为民办学校提供教师编制上的支持。此外各地也正在逐步解决现有公办民校以及民办学校的待遇问题。（张琳）