看过许多马友友的照片，有不少都是他一个人抱着大提琴，他笑得非常灿烂，让你觉得他是与音乐相伴最快乐的人。曾听说一个故事，是讲他有两把琴，一把是自己的，一把是英国一位大提琴家借给他使用的。两把琴都已两百多岁，马友友戏称她们属“太祖母”的辈分，所以到哪都得亲自提着，搭飞机时他也要为琴买一张机票。他说：“我已经这样做1000 次了！”听了这个故事，如果你以为提琴就是他的整个人生，那么你还是猜错了。尽管他对音乐很痴迷，但，他又是个非常注重生活的人。马友友常说，音乐只是我生活的一部分。

　　专心的15分钟造就天才少年

　　马友友一出生就受到家庭音乐氛围的熏陶。父亲是小提琴家兼作曲家，曾任南京中央大学音乐系教授，母亲卢雅文则是一名歌唱家。他的父母旅居法国20多年，在马友友7岁那年，他们全家迁居到美国。所以在马友友的身上，既有中国人的谦逊，也有法国人的浪漫，又有美国人的奔放。

　　在这个有浓郁音乐气氛的家中，姐姐马友乘很小时就在父母的教育下能拉小提琴，也能弹钢琴。4岁的小友友觉得姐姐弹得好也拉得好，潜意识里就不愿意和姐姐学一样的乐器。

　　有一次在巴黎音乐院，马友友发现了舞台上有个庞然大物——低音大提琴，开始也许只是看着大大的好玩，就主动向父亲要求学“那个大大的”乐器。可是，大提琴和小友友的体积相差太悬殊，找了许久都找不出有合适小孩拉奏的低音大提琴，父亲只好退而求其次让他学了体积稍小的大提琴。未料这个乐器从此影响了他的一生。

　　回忆小时候的学琴经历，马友友说：“父亲教小孩拉琴很有一套。他知道孩子的专心时间很短。因此，他特别把握小孩子专心的那10分钟到15分钟。”他说，父亲每天只要他练琴15分钟，但必须集中精神，全心全意地练。

　　这种训练方式让他受用无穷。时至今日，他还是认为：练琴时间在精而不在多，逼着孩子练琴绝不可能练好，只有在练习者有意愿要练，而且也全神贯注练琴时，才可能出好成绩。

　　当然，马友友的音乐天分极高，有的人甚至一辈子都拉不好的巴赫曲子，而马友友在5岁时就能轻松地拉3首巴赫的组曲。后来到美国，他拜于著名大提琴大师伦纳德·罗斯的门下，此时马友友的技巧已经无懈可击。罗斯听了他的音乐后说：“他已经非常杰出，听他的演奏我都感动得直想落泪。”

　　这就是天才的马友友，在15岁之前就已令前辈的音乐家折服。