据了解，在校内科学课程开发方面，计划提出要开发50个“科技资料包”，由科技工作者编撰，内容涉及各个科研领域，将引入中小学的拓展课程，为学生提供丰富的“科技大餐”，2008年年底将完成第三批资料包编撰，9月份进入试点学校。为幼儿园、小学的儿童开发50个“做中学”教案，提倡儿童在动手过程中，主动发现科学原理。引进50个国外未成年人科学教育教学案例，完成编译工作，形成相应的数字化文本和多媒体课件；开发50件数字化科学实践活动包，包括活动方案、内容、手段、器材等。同时，在校外科技活动资源开发中，计划明确将开发“科技馆活动进校园”数字化实践手册50本；编写100个未成年人科技创新项目案例；收集100个国际最新科技热点和难点问题。

        此外，为进一步提高教师授课能力，上海市科协计划构建一支由1000位科技工作者组成的专家队伍，参与教师培训、“资料包”和教案开发等工作。加紧组建科普教育工作者的“预备部队”，将有1000名高校学生加入科普志愿者队伍，通过系统培训后，成为科普队伍的生力军。在复旦大学、华东师大等高校已在传播学专业设置了科普传播研究方向基础上，今后还将在部分有条件的高校开设科普传播专业，重点培养一批既具有现代科学知识，又懂传播教育理念和手段的科普复合型人才。