2006年秋季起，本市600多所公办初中实行音乐教材循环使用。初一、初二的《音乐》课本由区县教育局购买，每校每年级配备60本，存放于音乐专用教室，供各班学生上课时轮流使用。按此测算，如果四个平行班共用这60本课本，“横向”上就减少了四分之三；而每本教材使用4至5年，“纵向”又能节省四分之三，可大大减少投入和资源消耗。据透露，有关举措推行2年来，多数同学很注意保护教材，目前使用情况良好，预计该批教材能继续“服役”至5年。

　　本学期起，义务教育阶段书本费由政府“埋单”，课本变“公费”解决了教材私人所有与循环使用的矛盾，突破了推行教材循环的“瓶颈”。不过，一些教材没有专用教室存放，而且学生有带回家复习使用的需求，这给推广教材循环提出新要求。

　　教育部门从实际出发进行了探索。据介绍，今秋体育教材的循环使用将尝试新模式：让现有学生人手一本，可以带回家用。本年级用完后回收，提供下一年级同学继续使用。美术、艺术教材的循环使用，目前正探索其他模式，具体方案预计将于下月出台。由于语数外等科目的课本到初三复习时还要用，有些学生习惯在课本上划重点、记笔记等，所以这类课本暂不适合循环使用。

　　据了解，部分学校不仅推广循环教材，而且开展相关教育。虹口三中心小学本学期开设拓展课《如何来循环使用课本》，在各年级进行环保节能宣传，并教学生如何保护和使用循环教材。