在优质教育资源不足与老百姓对优质教育要求日益强烈的矛盾凸现期，杨圩镇党委、政府以优先发展教育的战略举措，积极破解优质教育资源供给不足的现实难题。近年来，该镇在对教育发展实行“六个优先”的前提下，落实了镇、村领导挂点学校、教育工作奖励激励机制以及村小校长、教导主任实行公开竞聘等一系列推动教育科学发展的措施，并通过推行教师互动、择优上岗、提供外出学习机会奖励等机制，营造了“办好一所学校，上好每一堂课，教好每一个学生”的和谐教学氛围。2006年以来，该镇先后有8名村小校长、教导主任竞聘上岗，有12名教学业务骨干聘入中层领导岗位，有60多名一线教师获取政府资助外出取经，促使新的人才观、质量观、教学观和评价观在本镇中小学校教职工中逐渐形成。

　　不断加大教育投入，大力优化教育结构，是杨圩镇打造优质、均衡基础教育的一大力举。该镇有21所学校，其中100人以下的达12所，60人以下的6所，有的学校一个班仅10来个学生，网点布局不合理。针对这种情况，该镇科学实行“减、控、调、并”促使教育网点布局趋向合理。与此同时，在近三年中，先后投资1800多万元，改造危房项目27个，面积6000多平方米，新建校舍5000多平方米，加固楼房1200平方米，每年给予学校进行教学设施配套的专项经费高达500余万元，专项教学奖励资金10万余元，逐步缩小校际间的差距，促进投入均衡。如今，杨圩镇教育基础设施不断完善，校容校貌焕然一新，学校已建成为杨圩镇最美的景点。

　　办人民满意教育，促进教育均衡发展，是“杨圩素质教育”的出发点和落脚点。镇党委、政府把“和谐、均衡、优质”作为发展基础教育的主题词，一方面，引导教师培育具有创新精神又具有实践能力的学生；另一方面，合理有序地解决好家庭经济困难和残疾儿童就学的问题。去年高安市中考状元出自杨圩中学，该镇体音美特长生录取人数位居全市前列；连续10多年来，小学、初中的入学率、巩固率和毕业率均为100％；国家、省主管教育的领导和部门、专家多次深入该镇调研基础教育工作，并给予一致好评。