12月19日上午，市教育局副局长傅晓凯在市教育局师训科科长兼基础教研室主任王耀宗等的陪同下到源汇区视察教师培训工作 。  
　　傅晓凯一行深入源汇区教师进修学校、受降路小学进行实地察看，在看过源汇区教师培训档案后傅晓凯指出，源汇区教师培训工作有部署、有活动、有效果，取得了明显的成效。主要体现在四个方面，一是思路明确，源汇区教科体局结合时间开展教师培训工作，使源汇教师的业务水平好综合能力得到了飞跃提高。二是工作扎实，源汇区教科体局扎实开展教师培训工作，不走过程，并有十七大精神贯穿到教师培训工作中，使教师培训工作得到了进一步的升华。三是重点突出，源汇区教科体局一年一个重点，先后开展了调查研究年，师德建设年，规范管理年，使源汇区教师培训工作一年一个台阶。四是富有特色，源汇区教科体局结合本区实际先后开展师德演讲、师德宣誓、师德报告会、教学质量大会战等活动，有力地提高了教师的师德水平和综合素质。市教育局副局长傅晓凯向源汇区教科体局提出几点要求，一要把新课程中心下移，把新课程理念深入到课堂之中，促使教师基本技能的提高。二要继续组织丰富多彩的教师培训活动，使活动多样化、趣味化，使教师主动参与培训活动。三要多邀请全国著名教育专家深入我区传经送宝，让源汇教师多接受先进的教学理念。四要多和其他县区进行交流、探讨，达到共同提高，共同发展的目的。五要积极承担省教师培训课题，边调研、边实验、边总结，推动教师专业化发展，促进源汇教师的全面提高。  
　　近年来，源汇区立足教师教育职能，以师德建设为着力点，围绕教师岗位培训、学历提高教育、骨干教师培训等业务职能，狠抓骨干教师培训、新课程培训和教师校本研修，先后印制了《源汇区教师基本情况统计表》、《源汇区中小学教师岗位培训课程登记表》，出台了《源汇区教科体局关于开展新一轮中小学教师继续教育工作的意见》，《源汇区校本研修工作实施方案》及《源汇区教师校本研修评估标准与办法》（试行），发放了教师《校本研修报告册》，使教师培训工作有条不紊地进行。师德建设方面，成立了“师德建设工作领导小组”，并把2006年定为“师德建设年”，先后开展了师德演讲、师德宣誓、师德报告会、拜师会、师德评议等活动，并邀请15名社会各界知名人士，对学校师德师风进行监督，树立了良好的育人氛围；校本研修方面，为进一步贯彻落实省教育厅提出的“科研引路，示范先行”的方针，先后出台了《源汇区校本研修工作实施方案》及《源汇区教师校本研修评估标准与办法》（试行），发放了教师《校本研修报告册》，使校本研修工作逐步走上科学化、规范化的轨道。开展了以“提高课堂教学效率为核心、突出中心抓教学、优化管理抓创新”的教学质量大会战的活动，促进了教师队伍提高；新课程培训方面，坚持“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，每年都新课程教师进行培训。两年来，先后培训了760名新课程教师，更新了教育模式，推进了新课程改革；教师学历提高方面，积极为教师学历提高创造条件，安排追求上进的教师到周口师专等省级院校进行学历进修，并鼓励教师通过成人高招、自学等形式，不断充实自己。截至目前，小学学历合格率99.97％，中学学历合格率98％；骨干教师培训方面，出台《源汇区教科体局中小学骨干教师管理办法》，明确骨干教师的的概念，规范了骨干教师的管理。截至目前，共有国家级教师１人，省级骨干教师５４人，市级骨干教师１７５人，区级骨干教师３９０人；中小学班主任工作方面，出台了《源汇区中小学班主任培训实施方案》。组织全区45名教师赴郑州参加河南省第7期班主任工作研讨会，组织教师参加省班主任骨干教师培训会，并利用暑假对全区200多名班主任进行培训，有效地提高了班主任管理班级的能力。