据《萧湘晨报》报道，日前，湖南浏阳市一小学提出：将“鼓励男孩牵女孩的手、女孩牵男孩的手”作为一个重要内容，正式纳入该校的日常管理。据了解，该模式此前该校已经试行1年多。校方称，此举是为了培养学生“情商”，消除横亘在男孩女孩之间那道无形的“三八线”。

据该校的校长讲，之所以要如此做，是缘于同桌的男女生之间常常会划出一道“三八线”，而尽管课桌上的‘三八线’消失了，但横亘在孩子们之间的那道无形的‘三八线’依然存在！”于是为了消除那无形的“三八线”，学校开始有意识地让男生和女生之间牵手，认为那样一来，学生们的情商就给培养起来了，那横亘在男女生之间的“三八线”也就可以消除了。事情真会如此吗？

先说说情商吧。

很有一段时间，智商(IQ)被捧得很高，不过近年来这智商好像有些被人们所冷落，那原因是有人发现了一种叫情商（EQ）的东西，而且大大走红，于是人们也就不太谈智商，而更多地谈情商了。因为据说，在一个人的成功因素中，智商的作用已下降到只占20％的份额，而情商却独占到80％。那么什么叫情商呢？就是情绪商数，情绪智力，情绪智能，情绪智慧。也就是我们经常说的理智、明智、理性、明理，主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直觉，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。主要是心理素质。他是一个人感受理解、控制、运用表达自己以及他人情绪一种情感的能力。丹尼尔·戈尔曼把人的情商能力概括为五大能力，包括认识自身情绪的能力，妥善的管理自己的情绪能力，自我激励能力，认识他人情绪的能力，人际关系处理能力。让男女学生手牵手，在情商里，可以沾边的算是人际关系处理能力的培养吧，可人际关系处理能力是通过男女生之间牵牵手就能达到目的？何况，难道男生之间，女生之间就不需要处理好人际关系？能与情商沾那么一点边就将其称为培养情商，未免太牵强了吧？

至于消除男女生之间那道无形的“三八线”正如专家所说，随着年龄的增长，男女性别差异的话题不可避免，提倡男女学生之间正常交往，有利于他们培养正确的两性心理，增进男女同学之间的人际交往和互助协作能力，这倒是很有必要的，可这肯定不是让男女生之间经常牵手就能做到的，而且，专家所说的这些方面固然不错，而男生之间，女生之间也一样需要正常交往，也一样需要互相协作，如果要提倡牵手，为什么不提倡男生之间，女生之间和男女生之间都多牵手而仅仅强调男女生之间牵手？小学到了高年级，学生们的性别差异越来越大，性意识也开始出现，更因为受各种影响，如今小学生早恋的事，也时有发生，我担心，如此只强调男女生之间牵手，那无形的“三八线”没能被这有形的牵手消除，反倒牵出一些早恋的故事，那可就有违学校的初衷了。而谁又敢保证这样的事一定不会发生呢？

在校园内外，男女生之间相互牵着手走路，倒是校园的一道很独特的风景，而我总觉得，这独特得有些跟小学校的应有风景有些不协调，不知，通过这道独特的风景，是否消除了男女生之间那无形的“三八线”，真正提高了学生们的情商？可惜报道中没有提及。既然如此，恐怕成效并不显著吧？