| 今天是
|
 |
欢迎访问中国教育网新版 |
|
诸城推进教育公平力促和谐创建
|
|
来源：人民网 2007-12-27 15:03:00 |
| |
据潍坊新闻网-潍坊晚报报道在最近闭幕的诸城市十六届人大一次会议上，包括建成市职教中心和诸城一中新校区、免除城乡12万义务教育阶段学生杂费、对4000名职业教育和普通高中学生补助资助等内容的“促进教育公平”被列为该市2008年重点办好的十件实事之一。
近年来，诸城市突出以保障民生为重点的和谐社会构建工作，优先发展教育事业。他们注重创造公平教育环境，努力推进教育均衡发展。先后4次调整市乡财政体制，城乡教师工资实行统一发放；开展教师城乡交流，为农村学校送去先进的教学理念和教学方法；通过布局调整，加大校舍改造力度；实施“一通二热三改”工程，改善城乡师生饮食、住宿条件；义务教育学校招生实行“划片招生、就近入学”，普通高中实行电脑随机录取，保证了生源均衡；大力发展现代远程教育，实现了城乡教育的优质资源共享；采取了一系列重要的救助措施，不让一个孩子因家庭贫困而失学。2007年，对全市10.4万名农村义务教育阶段学生免除杂费2486.7万元，为5181名农村义务教育贫困生、80名城市低保家庭学生、226名在特教学校就读学生免费提供教科书。接收3177名符合条件的进城务工人员子女到街道公办学校就读。
“今天的教育不仅是明天的经济，还是今天的经济，必须把教育转化为现实的生产力”，诸城市的领导一直这样认为。为此，他们将教育工作紧密融入全市大局，全方位培养各类人才。围绕该市提出的工业经济、城市经济、镇域经济三大板块，他们加大对职业教育的宣传，在初中开设人生规划和职业指导课，引导学生树立正确的就业观，围绕市场需求设置、调整专业课程，培养更多的当地企业急需人才。他们还积极实施职成教一体化战略，面向农村、农民开展多种形式的培训教育。
诸城市重视教育的内涵提升，以促进师生全面和谐发展为出发点，着力把每个学生都塑造成全面发展、和谐发展，具有创造幸福生活能力的人。他们一方面积极推进素质教育，探索和把握教育发展的内在规律。另一方面，坚持育人为本、德育为先，坚持不懈地搞好信心教育、体验教育、感恩教育、诚信教育等系列教育。健全校内安全防范机制，对全市学校、幼儿园安全环境进行全面治理。提高中小学生的法制意识，养成遵纪守法的行为习惯。同时，不断加强师德师风建设，激发广大教师的职业荣誉感和工作积极性。实施“名师工程”和学生成长导师制，让教师和学生结对子，逐渐建立起尊重默契、情感交融的师生关系。 |
|
|
| ■相关链接
|
|
|
|
|
|
|
 |
热门推荐 |
|
|
|
|
