接到那位家长的电话后，记者随机采访了一些家长，没想到引起了一片共鸣。

　　一位孩子正读幼儿园的家长说最近幼儿园要搞圣诞晚会，说让孩子们自己打扮一下，要走红地毯，还要给同学们准备礼物。一份礼物还不够，因为孩子说不能厚此薄彼，还要准备老师的，足足弄了十几份，花了一两百元。这位家长说，这样的事情已经有很多次了，为了上课买过小盆栽，买过小乌龟，买过某某读本，为了搞活动买过教室的装饰品，买过游戏的小奖品，甚至为了上环保课，不得不连夜解决掉两大瓶可乐，最后喝不掉还倒掉了。“孩子兴致很高，我们也不好意思扫他兴，但有时候真的觉得很累，平时已经很忙了，哪有这么多时间帮他准备这个那个，而且还费钱。”这位家长说，“我觉得家境不好的孩子家长一定更懊恼。”

　　另一位家长说快过年了，幼儿园要搞中国年活动，又要买唐装，又要买中国结，还要准备好贺卡以及和年有关的中国物件。“我觉得老师们只看到了活动的利，没看到弊，其实孩子什么都不懂，看到家长花销只会觉得这一切理所当然，相互之间还要攀比礼物谁的好谁的不好，这样教育出来的孩子会不会太安于享受？如果孩子家庭条件不太好，会不会有自卑感？”

　　家长资源成家长负担

　　还有家长诉苦说，不仅仅这样的“配合”让家长觉得累，更累的是有些学校和老师还把家长的工作或是个人资源当作学校的资源，那样的变相“支持”更让人不堪重负。

　　据了解，有些老师在新生入学后会对家长做一个大致调查，掌握家长的职业和工作单位等，以便让家长帮忙干些什么事，如联系外出车辆、租用活动场地等，一些在媒体工作的家长则被要求承担宣传任务，更过分的还会要求家长捐设备。

　　一位家长说，孩子在学校读书，家长为学校办事，也就在为自己的孩子办事，只要这事是家长力所能及的，一般来说家长都不会心生怨言。但一旦过度了变成一种“利用”关系，家长就心有不甘了。特别是一些掌握国家资源的家长，学校的要求往往会让家长陷于尴尬境地。“苦恼的是，家长还不敢得罪学校，生怕影响自己的子女，所以，学校有事老师有求，家长不敢不应。”